輪到老張時，他沉默地站起身，走到搭檔麵前，緩緩抬起右手，做了個“向左”手勢。搭檔點點頭，開始調整位置。
整個教室靜得出奇，隻有紙張翻動和輕微的腳步聲。
劉好仃站在後排，看著這一幕，若有所思。他轉身對阿芳低聲說：“看來沉默也有它的力量。”
阿芳點頭：“有時候，少說話，才能真正聽見彆人想說什麼。”
第三天，雙人互評機製正式啟動。
每人桌上都放著一張匿名評分表，上麵寫著幾個簡單的問題：“你認為搭檔在操作中最需要改進的是什麼？”、“你覺得搭檔做得最好的一點是什麼？”
小林拿到表格時臉色不太好。他的評價欄裡赫然寫著：“太急躁，不聽彆人意見。”
“誰寫的？”他皺眉。
沒人回答。
“這玩意兒公平嗎？”他嘀咕，“背後打分，跟背刺有什麼區彆？”
劉好仃走上前：“這不是打分，是反饋。你看，這條‘動手能力強’也是你的優點。”
“可我還是覺得不公平。”小林不服氣。
“那你有沒有想過，為什麼彆人會覺得你急躁？”劉好仃反問。
小林愣了一下，低下頭沒說話。
阿芳適時插話：“所以我們會加入正向反饋模塊，讓大家不僅能指出問題，也能互相鼓勵。”
劉好仃點頭：“而且，接下來我們要試行導師製，老帶新，互相學。”
教室裡響起一陣窸窸窣窣的議論聲。
培訓結束那天，夕陽西下，天邊泛起淡淡的橘紅。
劉好仃站在車間門口，手裡還拿著一份學員名單。風吹過，他眯了眯眼，像是在計算什麼。
身後傳來腳步聲，是老張。
“劉哥。”老張開口，“我跟小林說了句話。”
“哦？”劉好仃回頭。
“我說，我當年也急，後來發現慢下來，才能看得清楚。”
劉好仃笑了：“你這句話，比我講一天都有用。”
老張點點頭，轉身離開。
劉好仃站在原地，望著遠方的天空。遠處的玻璃牆映出晚霞的光，像是一整麵鏡子，把希望折射進了每一個角落。
他深吸一口氣，轉身走向辦公室。
桌上的筆記本還開著，扉頁上那句“玻璃要拚成牆，不是靠膠水，而是靠光”，在夕陽餘暉中靜靜閃爍。
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