“這就是難處。”劉好仃點頭，“培訓內容太雜，方向不好定。有人要學外語，有人要學標準流程，有人得懂國際安全規範。咱們不能一刀切。”
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“那先挑重點？”有人提議，“比如先培訓幾個骨乾，讓他們帶一帶。”
“全麵提和重點抓，都不錯。”劉好仃看著大家，“可咱們得先搞清楚——咱們到底要培養什麼樣的人？是隻會乾活的，還是能代表咱們廠走出去的？”
這話一出，會議室又靜了。
小林低頭在本子上寫了幾個字，抬頭說：“我覺得，不能隻看崗位。有的人學得快，有的人經驗多，光按工種分，可能浪費了人才。”
老周點頭：“老李雖然文化不高，可帶徒弟是一把好手。上次小王操作失誤，他三句話就講明白了。”
“對。”劉好仃看著大家，“所以培訓升級，不隻是內容要變，思路也得變。咱們得讓人人都有進步的機會，也得讓有能力的人冒出來。”
會議快結束時，大家沒定出具體方案，但方向有了：培訓不能隻是“補課”，得是“升級”；不能隻盯著技術，還得看溝通、協作、表達。
散會後，人都走了，劉好仃沒急著走。他站在會議室後頭，看見小林留下的會議記錄本還攤在桌上。他走過去看了一眼，本子上密密麻麻記著要點，最後一頁角落裡，畫了個小框，寫著：“培訓=賦能？”
字跡清秀，像是小林寫的。
他盯著那行字看了會兒，忽然注意到旁邊坐著的那個年輕員工——是新調來技術組的小陳。剛才開會時，他一直低頭記筆記，連大家笑的時候都沒抬頭。現在人走了，他還在那兒，把散落的紙張整整齊齊夾進文件夾，動作認真得像在裝訂一本手冊。
劉好仃沒出聲，默默把本子合上，放回原處。
回辦公室的路上，他順手從檔案櫃裡抽出了員工花名冊。紙有點潮，翻起來沙沙響。他一頁頁翻，看到幾個熟悉的名字後麵，備注欄裡寫著“曾赴德培訓三個月”“參與過合資項目”“英語六級”。
他手指停在其中一頁上。
原來廠裡早就有會外語、懂流程的人，隻是過去沒把他們推到前麵。
他把花名冊輕輕合上，放在桌上，又看了看牆上的合影。
照片裡，每個人都在笑。有的笑得露牙，有的笑得眯眼，有的隻是嘴角一揚。可他們都在。
他忽然覺得，培訓這事，不光是教人新東西，更是讓每個人都能站到屬於自己的位置上。
天快黑時，他打開電腦，新建了一個文檔。標題還沒想好，他先打了四個字：“培訓升級”。
光標在屏幕上閃著，像在等他下一句。
他沒急著打字，而是起身走到窗邊。樓下，幾個年輕工人正圍在一起看手機，不知道在笑什麼。其中一人抬頭看見他，揮手喊了句什麼，他沒聽清，但還是抬手回應了一下。
回到桌前，他敲下第二行字：“第一步：梳理現有能力。”
剛打完，手機響了。是人事科的電話。
“劉師傅，上季度員工技能登記表剛整理完，您要看嗎？”
“發我郵箱。”他說，“順便，把過去五年參加過外訓的名單，單獨列一份。”
掛了電話，他沒動，坐在那兒看了會兒屏幕。
文檔裡隻有兩行字，可他知道，這條路，已經踩進去了。
他端起桌上的茶杯，喝了一口。茶涼了，茶葉沉在底下，像一群安靜的魚。
窗外，路燈一盞接一盞亮了起來。
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