小夥子撓頭：“其實以前老出錯，就是不敢動。現在課上練得多，心裡有底了。”
另一邊，老周盯著一位老員工的操作，眉頭皺了起來。那人麵對突發報警，第一反應還是按複位鍵，完全忘了課上強調的“先看日誌”。
考核結束，老周在評分表上寫了“需強化”，抬頭看見劉好仃走過來，歎了口氣：“有些習慣，幾十年了，改不了。”
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
“不是改不了。”劉好仃接過評分表看了看，“是還沒找到那個‘點’。他今天雖然按了複位，但三秒後就意識到不對，立刻停手了。比起以前一按到底，已經是進步。”
他把表格翻到背麵，寫上“建議：增加‘錯誤複盤’環節，用真實案例反向教學”。
評估持續了三天。最後一天下午，劉好仃召集團隊開總結會。會議室的白板上貼滿了數據圖表：理論平均分、實操通過率、各崗位薄弱點。
“總體來看，八成以上員工掌握了核心技能。”劉好仃指著圖表，“返工率比培訓前降了三成，故障響應時間平均縮短了十二分鐘。培訓，見效了。”
但問題也明顯。數據顯示，超過一半員工在“多係統聯動故障排查”這一項上得分偏低，尤其是跨崗位協作時，信息傳遞依然不暢。
“光會修自己的機器不行。”劉好仃說，“生產線是連著的，包裝卡了，前頭的熔製也得停。咱們得補一課——怎麼‘搭把手’。”
他當場拍板：下周加開“聯合應急演練”，維修、操作、質檢三方組隊，模擬突發故障，限時協同解決。表現優秀的小組，獎勵調休半天。
“還有。”他翻開個人檔案記錄，“這次評估得分前五的，廠裡考慮給‘技能標兵’稱號，年底評優優先考慮。”
話音剛落，小陳舉手：“那……之前說的‘驚喜’，是不是就是這個？”
劉好仃笑了：“驚喜不止一個。我還跟食堂打了招呼——連續三次評估達標的人，每月多發一張‘加餐券’，能換鹵蛋、雞腿、紅燒肉，三選一。”
會議室一下子炸了鍋。有人拍桌大笑，有人趕緊翻自己的成績單，還有人當場掏出手機，給同組的同事發消息：“快來看分！咱們能換雞腿了！”
笑聲中，劉好仃走到白板前，拿起記號筆，在“後續計劃”那一欄重重寫下一行字：建立員工成長檔案，動態跟蹤培訓效果，每季度更新一次。
他放下筆，轉身說：“培訓不是一陣風，刮完就停。它得像咱們廠的玻璃——透明、堅固、越磨越亮。今天評完了，不等於結束了。下一步，是讓每一個人都能看到自己的進步，也讓咱們的培訓，越辦越對路。”
散會後，小陳留下來整理檔案。他翻開一本，裡麵貼著培訓照片、成績單、改進記錄，還有一張手寫的反饋條：“上次講e07，我終於沒報修，自己擦乾淨就搞定了。謝謝。”
他正看得出神，劉好仃走過來，遞給他一個文件夾：“下周‘老機械工講新係統’的主持詞，你先看看。另外——”
他停頓了一下，聲音輕了些：“評估檔案，以後你來負責更新。誰進步了，誰卡殼了，你最清楚。彆小看這本子，它記的不是分數，是大家一步步走過來的腳印。”
小陳接過文件夾，手指摩挲著封麵，點了點頭。
傍晚六點半，培訓室的燈還亮著。小陳坐在桌前，打開電腦，新建了一個表格。第一行，他工工整整打上幾個字：員工成長動態跟蹤表。
光標在“姓名”欄閃爍。
他剛敲下第一個名字，走廊傳來腳步聲，門被推開一條縫，劉好仃探進頭來：“飯卡充了嗎？今天食堂有紅燒肉，限量。”
小陳抬頭：“還沒。”
“先去打一份。”劉好仃把飯卡遞進來，“彆等涼了。”
喜歡深圳玻璃廠打工記請大家收藏：()深圳玻璃廠打工記書更新速度全網最快。