補丁旗的議使與工程師坐在第一排。
他們把“弱聲”譯成“幼群不被吞”；
把“不設單心鎖”譯成“母腦不獨食”。
蘇離示範“願意取樣”：
她不讓他們學某種腔，她讓他們先說自己的“怕”。
有人說怕航程斷糧；
有人說怕醒來隻剩鐵。
伊娃點頭：“怕，也是‘在’。”
5.4醫護夜校·親代屋
見證者把“哭，也在場”寫在黑板中央。
親代們練習在“b17方案”裡分工：
誰按緩；誰換溪；誰記賬；誰喝水。
一位親代舉手：“如果我錯了呢？”
“那就把錯寫在上麵。”見證者把粉筆遞給她，“越大越好。”
5.5議政會·條款室
黑塔·鴿派與邊界審計同盟共講“失敗可能”的寫法。
陸謙把“盾”的徽釘取下，換成白紐，對著鏡頭短短一句：
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“坐在燈旁，不坐在燈上。”
影井的限製窗裡，隻有粉筆、手、與心跳波形。
當課堂進入最後一分鐘，伊娃總會敲三下桌麵：短—短—回。
她說：“課，不是結束；是回到你的‘在場’。”
推廣的同時，歪也來了。
有人把四句改寫成“弱者神聖”；
有人把“失敗公示”當成了“道德攀比牆”；
有人用“隻讀—延遲”去拖延應救即救的手。
伊娃把這些歪逐條寫進“誤讀附錄”：
“弱者神聖”→注：弱聲優先非弱聲即真；需身份錨+試譯場；
“攀比牆”→注：失敗公示為製度自證，禁用於羞辱；
“拖延之術”→注：隻讀延遲的上限與熔斷白並列，越界即關。
她在頁腳加一句：
“倫理不是更好的‘鞭子’，倫理是你放下鞭子的辦法。”
見證者在旁邊寫：
“請繼續寫錯；我們繼續改。”
小鐘叮——書頁翻過去，又翻回來——在場。
夜深，伊娃收筆。
《執火者手冊》的開源倉裡，已經出現第一批注解與翻譯：
—翡翠之民把四句刻成葉脈紋，安在年輪塔下的樹洞旁；
—遷徙簇把“複發流程”刻上保溫盒的內蓋，給所有守夜的人；
—外環城的清潔員把“換班—喝水—哭也在場”寫在拖把間的牆上；
—黑塔的學徒把“聯簽模板”刻進一塊舊護盾楔，當作課堂門牌。
林戰從門口經過，沒有進來。
他在窗外聽了三下：短—短—回。
他知道，有些火不需要他舉著。
它已經在許多人手裡，變成燈。
第二天清晨，燈台庫的“共講平台注冊”亮了三道新名：
“葉紋師·阿崖”翡翠之民）——課程：《幼葉先得蔭：用年輪講四句》
“補丁旗·索裡”遷徙簇工程師）——課程：《母腦不獨食：多簽門閂的艦上改造》
“石匠·格列”刻印文明）——課程：《把‘錯’刻在第一行：石盒檔案的複盤術》
守衛核在條款室抬起冷白，落下四字：
“歡迎。先試譯。”
小鐘叮，年輪塔嗡，影井亮。
《執火者手冊》第一版發布頁的最下方，伊娃加了一行極小的字：
“若你願意，
你也能教。
從把這三下帶給身邊人開始——
短—短—回。”
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