畢竟原身無心讀書。
蘇潤記憶中，有關考校、課業的部分都模糊的很。
而他來的這幾個月，多在家中獨自學習。
無人比較，自然不清楚自己水平。
頂著十六歲外殼，但掌握大量應試技巧的蘇潤，輕而易舉就給了眾人一點小小的震撼。
程介一高興。
借機將科舉的情況說了一些：
“子淵的回答，你們都記住。”
“科舉中遇到經義題，就要這麼答。”
“四書文也是一樣！”
“你們縣試會先……”
程介巴拉巴拉說了一堆。
蘇潤總結下來就是：
科舉考試主要會有幾種形式：
四書文、經義題、五言六韻詩或者五言八韻詩、策論。
這四項幾乎是每試必考。
至於帖經，以及詔、判、表、誥、賦等雜文，隻有偶爾一兩場才會考。
因著試題頻次的關係。
所以參與科舉的考生，練習最多的就是那四項必考的題目。
唯一與蘇潤認知不同的，就是策論所占的權重。
不乏四書五經平平，卻因為實策有切實可行性，而平步青雲的人。
這可能也與大炎王朝國力微弱，皇帝急需治國人才有關。
這對蘇潤來說，勉強是個好消息。
但他也不敢掉以輕心：
科舉看起來是考語文。
但實際上，考的是語文、數學、政治、曆史、書法、天文等等一係列科目。
而考試範圍雖然僅限於四書五經。
但這九本書隻是最最基礎的，想要出成績，還有傳、注、疏、補注……等一係列參考書排隊等著看呢！
這可不是隻把書背了就能考成狀元的。
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就像後世的高考，也是考那些書，怎麼就有人沒上top1的大學呢？
“千軍萬馬過獨木橋啊！”
蘇潤喃喃一聲。
而後重新打起精神，繼續聽課。
接下來的一個時辰。
蘇潤親身體會到了什麼叫‘知識湧進腦袋’的感覺。
他嘴上跟讀，手上劃分段落、標注解，個彆字甚至開始標注拚音。
在他的瘋狂忙碌下，硯台的墨汁以肉眼可見的速度見底。
幸好梁玉及時分了他一些墨水。
不然蘇潤就隻能一邊磨墨，一邊記錄了。
午時一刻。
在蘇潤手腕都要寫斷的時候。
連著教了一個多時辰的程介，終於道：
“上午就到此為止！下午繼續！”
“你們稍作休息，吃飯前將課業整理一番。”
“德明你看好！”
司彥起身，恭敬應聲。
學堂巳時上課，午時中吃晌午飯。
如今是午時一刻。
按時間安排，他們能休息一刻鐘，然後會有兩刻鐘的時間，複習上午的功課。
目送程介離開。
下一刻。
學堂霎時響起了歡呼聲。
起身活動的、喝水的、如廁的……各有忙活。
蘇潤靠在椅背上，揉著手腕放空大腦。
兩三個小時不間斷的接收新知識。
他腦袋都快炸了！
就在他神遊天外時，一聲淒婉而又悲痛，絕望而又期待的聲音響起：
“子淵兄！救救我！”
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