秋日的陽光透過雕花窗欞，在弘文館的地磚上投下斑駁的光影。李承乾信步走過一排排書架，指尖掠過那些裝幀各異的典籍——有竹簡、有帛書、有紙卷，甚至還有幾冊來自波斯的羊皮典籍。
"陛下，這是新譯好的《幾何原本》。"秘書少監捧著一摞文稿快步走來，"由波斯學者與大秦羅馬）傳教士合作譯出。"
李承乾接過翻閱，那些精密的圖形與陌生的符號讓他眼前一亮："妙哉！此等學問，正可用於水利工程。"他頓了頓，"譯者何在？朕要親自嘉獎。"
片刻後，一位深目高鼻的老者被引入。此人名喚歐幾裡得，竟是大秦遺民，漂泊半生終至大唐。
"卿通曉多少語言？"李承乾好奇地問。
老者恭敬行禮："回陛下，略通希臘、波斯、天竺、大食等七國言語，如今正在學唐言。"
"好！"李承乾當即拍板，"朕欲設"譯經院"，廣譯各國典籍，卿可為教授。"
隨著詔令下達，一座前所未有的文化工程啟動了。弘文館西側新建的譯經院內，來自各國的學者濟濟一堂。最東邊的廳堂裡，天竺高僧與大唐沙彌合作翻譯佛經；西廊下，波斯學者正將《醫典》轉為漢字；最熱鬨的是中央的"格物廳"，幾位大食學者與將作監工匠激烈討論著某種機械原理。
"陛下，這是大食的"星盤"。"首席譯官指著桌上一件銅製儀器，"可測方位、定時辰，航海極為有用。"
李承乾俯身觀察那精密刻度："我大唐的渾儀與之相比如何？"
"各有所長。"譯官謹慎回答，"臣等正嘗試合二為一..."
"正該如此！"李承乾讚許道，"學問無國界，取其精華便是。"
離開譯經院，皇帝一行來到國子監。往日琅琅誦讀經書的聲音中，如今夾雜著異國語言的腔調。最引人注目的是新設的"番學館"，裡麵數十名學子正在跟隨胡師學習波斯語、天竺語乃至大秦語。
"陛下聖明。"國子祭酒感慨，"去歲與波斯交涉時，全靠這些學子傳譯，省去不少周折。"
"還不夠。"李承乾搖頭，"朕要每州設一"通言學堂"，培養通曉番語的吏員。"
正說著，一陣悠揚的樂聲傳來。循聲而去，隻見偏院內幾位胡樂師正在教授一種叫"箜篌"的樂器，旁邊還有學子學習胡旋舞。
"這是..."
"按陛下旨意，增設"樂舞科"。"祭酒解釋，"說是要"采四方之精華"。"
李承乾含笑點頭。他注意到角落裡一個少年正埋頭抄寫什麼，走近才發現是在臨摹波斯細密畫。
"你叫什麼？為何學這個？"
少年慌忙跪拜："學生吳道子，覺得這畫法新奇，想融入我大唐畫技..."
"有誌氣！"李承乾拍拍他肩膀，"好好學，將來為朕畫這萬裡江山。"
隨著交流深入，一個意想不到的現象出現了——胡商們開始熱衷收藏唐詩，而長安文人則追捧胡樂。西市的"胡韻樓"夜夜爆滿，士子們聽著篳篥與琵琶，即興賦詩；東市的"詩雅閣"裡，波斯商人一擲千金求購名家真跡。
這日李承乾在麟德殿接見日本遣唐使。使者獻上精美的漆器與太刀，更鄭重呈上一份國書——請求派遣更多"學問僧"來唐學習。
"準。"李承乾爽快應允，"另贈貴國《五經正義》一套，盼兩國文教昌盛。"
使者感激涕零，又小心翼翼地問："下國渴望效仿大唐建立律令製度，不知..."
"傳旨國子監，選派明法科博士隨船赴日，助其建製。"李承乾毫不猶豫，"再贈《貞觀律》一部。"
消息傳出，新羅、渤海等國紛紛遣使求書。李承乾索性在鴻臚寺旁設"賜書院"，專門接待各國求學者。更開放的是，準許外國學子參加科舉，考中者可在唐為官。
秋高氣爽時，一場彆開生麵的"萬國博覽會"在長安舉行。朱雀大街兩側搭起彩棚，展示著來自各國的奇珍異寶：波斯的琉璃、天竺的香料、大食的銀器...最引人注目的是大唐的展示區，活字印刷、指南針、新式織機等引得來賓嘖嘖稱奇。
"陛下，那位大食商人想求購火藥配方..."鴻臚卿小聲稟報。
李承乾微微一笑："告訴他，有些學問隻傳子弟。不過，朕可以送他幾冊農書。"
與此同時，譯經院的工作如火如荼。這日李承乾巡視時，發現幾位學者正在爭論什麼。原來是在翻譯"民主"一詞——希臘典籍中描述雅典政製的概念，在大唐語境中難以準確表達。
"譯為"眾議製"如何？"皇帝提議，"取其集思廣益之意。"
這個譯法獲得一致讚同。更妙的是，李承乾命人將希臘城邦製度整理成《異政錄》，供朝臣參考："雖不合我用，可廣見聞。"
隨著冬季來臨，各國使節陸續返程。每位使者都獲贈大量書籍，從經史子集到農醫工技，無所不包。最特彆的是給吐蕃讚普的禮物——一套精製的《曆書》，不僅標注節氣，還附有農耕建議。
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"陛下，如此傾囊相授，是否..."鴻臚卿有些擔憂。