“你的觀察很細致，作為一個在魔法界工作了三十多年的教育工作者，我對這個話題很感興趣，願意和我再多說說你的想法嗎？除了警察係統，你覺得還有哪些麻瓜機構可能會最先發現這類異常事件？”
露克蕾西婭思考了一會兒：“學校...應該是最容易發現的地方之一吧？在孤兒院的時候，我經常聽說哪個學校又發生了‘怪事’。老師們會把這些事報告給校長，有時候還會叫來心理醫生。”
“心理醫生？”布特教授饒有興趣地問。
“就是…”露克蕾西婭解釋道：“麻瓜們會以為這些孩子是因為心理問題才會做出一些無法解釋的事。有時候…他們還會把這些孩子關進小黑屋隔離再轉去特殊學校。”
說到這裡，她的聲音低了下來，顯然想到了什麼不愉快的回憶。
布特教授若有所思地點點頭：“所以你的建議是讓麻瓜出身的巫師去和這些機構建立聯係？”
“我覺得這是可行的，”露克蕾西婭的聲音重新堅定起來：“他們知道該怎麼和學校老師、心理醫生溝通。而且…他們能理解那些孩子的恐懼和困惑，畢竟他們也經曆過類似的事情。”
“說得很好，”布特教授拿起羽毛筆，在羊皮紙的空白處幫她補充了幾個要點。
“不過你有沒有想過，這些聯絡人可能需要什麼樣的培訓？畢竟他們要在兩個世界之間周旋。”
“培訓？”露克蕾西婭一愣。
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“沒錯，培訓。”布特教授耐心解釋道：“魔法界有很多規定，比如最重要的《國際保密法》。這個法律規定了巫師在麻瓜麵前必須保密魔法的存在。所以這些聯絡人需要學會在不違反法律的前提下工作。”
“原來如此…”露克蕾西婭若有所思。
“而且，”布特教授繼續說：“並不是所有的異常事件都是魔力失控導致的。有時候可能隻是普通的意外。這需要專業的判斷能力。
比如說，一扇門突然關上可能是風造成的，但如果同時發生了其他無法解釋的現象，那就值得我們巫師關注了。”
“就像...花朵在沒有陽光的地方突然開放？”
布特教授讚許地笑了：“正是如此，看來我們的基礎魔法課程來得正是時候，克勞奇先生很有遠見，這些知識對你的提案都會很有幫助。”
她翻開課程表，給露克蕾西婭展示了一下接下來一周她們的具體安排：“事實上，在政治製度這一塊，我們就會詳細講解魔法部各個部門的職責劃分，以及與麻瓜世界的接觸準則。當然，在此之前...”
她意味深長地看了看露克蕾西婭手邊的《魔法理論基礎》：“我們得先打好基礎。”
露克蕾西婭點點頭，內心卻已經開始期待起來。
或許自己真的能幫助到那些和她有著相似遭遇的孩子們。
“我幫你補上了一部分空缺的地方，”布特教授站起身來，將羊皮紙遞回露克蕾西婭的手中：“還有一個小小的補充，可以在提案裡也加上一點關於教育方麵的建議。
比如說，這些聯絡人該如何向年輕的巫師解釋他們的特殊能力，又該怎麼幫助他們的家人接受這個事實。”
露克蕾西婭接過羊皮紙，輕聲說：“這確實很重要。我記得...我剛發現自己能做一些奇怪的事情時，我的朋友艾米莉第一反應就是讓我不要被彆人看到，尤其是那些欺負過我們的孩子。”
布特教授輕柔地拍了拍露克蕾西婭的肩膀：“但現在你已經是克勞奇家族的一員了，而且，你是個善良的好孩子，願意去幫助他人，不是嗎？”
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