她向前一步，靠近他，一股熟悉的、淡淡的清香縈繞過來，不再是海邊的皂角香，而是她慣用的那款梔子花香水的味道。武修文的心跳驟然漏了一拍，身體頓時繃緊了！
她的手指，帶著微涼的指尖，極其自然地伸向他深藍色西裝的領口內側，動作快得幾乎讓人以為是錯覺！指尖不經意地擦過他頸側的皮膚，激起一陣細微的戰栗！
“領子，”她輕聲說，目光專注地落在他肩頸交接處，語氣平淡得像在陳述一個客觀事實，“沒翻好。”
她的手指靈巧地一勾一翻，將那一點不馴服的衣領妥帖地整理好，隨即迅速收回手，退後半步，拉開了安全的距離。
整個過程不過兩秒。
沒有眼神交流，沒有多餘的話語。那微涼的觸感卻像一小簇火苗，在武修文頸側的皮膚上短暫地灼燒了一下，隨即又被更深更冷的空虛取代。
他喉嚨發緊，隻低低地擠出一句：“……謝謝！”
黃詩嫻微微頷首，側身讓開通道：“快去吧，彆讓校長他們等！”
武修文抱著那疊沉甸甸的資料，幾乎是逃也似的離開了教室。走廊裡，他下意識地抬手，輕輕碰了碰剛才被她指尖拂過的頸側皮膚，那裡似乎還殘留著那一點轉瞬即逝的微涼與……難以言喻的悸動。然而昨夜冰冷的海風，葉水洪那刺目的名字，還有她最後那決絕的背影，再次洶湧地壓上心頭，將那一點微弱的悸動徹底碾滅。他甩甩頭，強迫自己加快腳步。
校長辦公室裡煙霧繚繞。李盛新和梁文昌並排坐在辦公桌後，兩人麵前的煙灰缸裡已經堆了好幾個煙頭。
“修文老師來了？坐！”李盛新指了指對麵的椅子，臉上的笑容一如既往地帶著寬厚和鼓勵，隻是眼下的皺紋似乎更深了一些，顯露出連日忙碌的疲憊。他順手把手裡快燃儘的煙摁滅。
梁文昌則沒說話，隻是推了推鼻梁上的老花鏡，鏡片後的目光銳利依舊，他拿起武修文帶來的資料，直接翻到成績分析圖表那幾頁，手指在幾個關鍵數據上點了點，眉頭微微蹙起！
“這部分，進步率百分之十五點三？你確定這個數據核驗過了？‘分層教學’的具體實施案例，家長提問時，要能立刻拿出實例支撐，光有圖表還不夠，得有‘人’的故事！尤其是那個王小海，從墊底到及格線上，他的作業本帶了嗎？”
武修文連忙從資料堆裡，抽出王小海那本字跡雖然依舊潦草，但明顯工整許多、錯誤率大減的數學作業本，翻到幾處批注著“進步顯著！繼續努力！”的頁麵。
“帶了，主任！這裡，還有這裡，是他前、後對比最明顯的地方！另外，二班的陳曉敏，基礎好但粗心，通過針對性訓練，這次應用題全對，她的卷子和錯題本我也準備了！”
梁文昌接過本子，仔細翻看，緊繃的下頜線終於鬆弛了一些，鼻子裡“嗯”了一聲，算是認可。他摘下眼鏡，揉了揉眉心，看向武修文的眼神帶著一種沉甸甸的托付……
“修文，今晚，不隻是你一個人的背水一戰，普通話推廣能不能繼續走下去，學校這塊試驗田還能不能保住……全看家長們今晚買不買賬！你肩膀上的擔子，重得很！但我和李校，信你！”
李盛新用力拍了拍武修文的肩膀，那力道沉甸甸的：“彆有包袱！把你平時怎麼帶孩子們的那股勁兒，拿出來！把你寫的那些教案裡頭的巧思，講出來！家長們要看的，是真東西，是孩子們實實在在的進步！拿出你‘風流才子’的自信來！”
他開了個玩笑，試圖緩解氣氛，但眼神裡的鄭重絲毫不減。
武修文心頭一熱，又被巨大的壓力拿捏住。
他用力點頭：“校長，主任，我明白！”
這時，辦公室虛掩的門“砰”一聲被撞開！
鄭鬆珍像一陣風似的卷了進來，手裡還揮舞著一個保溫桶，臉上是藏不住的興奮和八卦之光！
“哇塞！修文老師！帥炸了啊，這身西裝！嘖！嘖！嘖！人靠衣裝馬靠鞍，這走出去妥妥的偶像劇男主！”
她誇張地上、下打量著武修文，目光最後落在他被黃詩嫻整理過的衣領上，眼神一下子變得促狹起來：“哎喲，這領子翻得……嘖！嘖！倍兒精神！誰這麼心靈手巧啊？”
她故意拖長了調子，眼神瞟向門口的方向。
武修文的耳根“騰”地一下就紅了，尷尬得手腳都不知道往哪裡放。
“鬆珍！”李盛新板起臉，語氣帶著警告，“都什麼時候了，還鬨！東西放下，忙你的去！”
“遵命，校長大人！”
鄭鬆珍吐了吐舌頭，趕緊把保溫桶放在桌上，又飛快地對武修文做了一個“加油”的口型，才笑嘻嘻地溜走了。
梁文昌無奈地搖了搖頭，重新戴上眼鏡，指著保溫桶對武修文說：“詩嫻那丫頭讓小麗送來的，說是提神的參茶。趁熱喝兩口，定定神！時間差不多了，準備進場！”
武修文看著那個印著小碎花的保溫桶，心裡頭百味雜陳！他默默擰開蓋子，一股混合著參味和紅棗清甜的熱氣，一個勁兒往鼻孔裡鑽！溫熱的液體滑入喉嚨，帶來一股暖意和力量，卻無法真正驅散心頭的寒意與沉重！他最後看了一眼保溫桶，深吸一口氣，抱起那疊承載著期望、質疑和自己未來命運的資料，挺直脊背，走向燈光通明的階梯教室……
門推開的一刹那，嗡嗡的議論聲浪撲麵而來！
無數道或好奇、或審視、或明顯帶著不信任的目光，齊刷刷地聚焦在他身上！
空氣仿佛瞬間凝固了。