那些曾經為了英雄們爭得麵紅耳赤的孩子們，隻是三三兩兩地聚在一起，你看我，我看你，眼裡沒有了往昔故事的光彩，隻剩下一種茫然的，卻又蠢蠢欲動的空白。
蘇璃站在廊下，靜靜地看著這一幕。
她沒有去分發新的《守望錄·新編》，那本凝聚了無數人心血的英雄史詩，此刻正靜靜地躺在箱子裡，仿佛成了上一個時代的遺物。
幾天後，她發現了一種新的“故事”正在孩子們中間悄然流傳。
起初，隻是一個孩子在玩泥巴時隨口說：“我阿爺說，林爺爺當年就是從這麼高的坎上摔下去，掉進泥溝裡的！”
這話像一顆投入池塘的石子，瞬間激起層層漣和。
另一個孩子立刻反駁：“不對！我阿婆說，林爺爺是追一隻七彩的蝴蝶，腳滑了才摔的！”
第三個孩子，手裡正捏著一個泥人，頭也不抬地加入：“你們都錯了，我爹說，那天有顆星星掉下來，砸了個大坑，林爺爺是去看星星，才不小心掉進去的！”
故事的版本以一種驚人的速度繁衍、變異。
從“摔進泥溝”這個核心，衍生出了“為救小貓”、“被妖怪推搡”、“夢遊時以為自己在飛”等數十個分支。
情節越來越離奇，細節越來越豐富，甚至連蘇璃這個聽著林爺爺故事長大的人，一時間也難辨真假。
村裡的老人們聽了，隻是笑罵一句“胡說八道”，卻又忍不住側耳去聽最新的版本。
蘇璃心中的憂慮，竟被一種奇異的喜悅所取代。
她明白了，那些被奉為圭臬的英雄故事，太過於完美，太過於遙遠，孩子們隻能仰望和背誦，卻無法觸摸。
而“林爺爺摔進泥溝”這個粗糙、甚至有些好笑的故事，卻屬於他們自己。
他們可以肆意地塗抹、修改、爭辯，每一次爭辯，都是一次再創作。
當夜，她回到自己的小屋，在煙熏火燎的灶壁上，用一截木炭用力刻下了一行新規：“故事不怕變，怕不傳。”
三日後，奇跡發生了。
那被炭筆刻出的字跡縫隙裡，竟鑽出了一根極細的青色藤蔓，它沒有向上攀爬，而是沿著字痕蜿蜒生長，最終盤成了一句新的、仿佛有生命的話語：“變著變著，就成自己的了。”
蘇璃撫摸著那冰冷牆壁上溫潤如玉的藤蔓，心中一片澄明。
真正的傳承，從來不是一成不變的複刻，而是允許被“篡改”，允許被遺忘，允許在每個人的口中，長出全新的血肉。
與此同時，那個曾遠遊四方的神秘小女孩回來了。
她看到村口那高大的“開口台”已經許久無人登臨，台上積了一層薄薄的灰。
可台下，卻熱鬨非凡。
十幾個孩童正蹲在沙地上，用手指代替筆，劃出一道道不成形狀的痕跡。
一個胖乎乎的男孩正一邊劃拉一邊念念有詞：“我娘……今天煮粥……手抖了，少放了一撮鹽，我爹喝了一口，臉都皺成了一團……”
周圍的孩子們頓時哄笑起來，另一個女孩立刻接上：“我哥更笨！他昨天學我爹劈柴，結果斧頭砍進了木樁裡，拔了半天都拔不出來！”
沒有英雄，沒有奇遇，全是些雞毛蒜皮的瑣事。
但孩子們的眼睛裡，卻閃爍著前所未有的光芒。
小女孩沒有走上高台，也沒有打擾他們。
她隻是默默走到一旁，撿起一個破舊的陶碗，倒扣在地上，然後伸出纖細的手指，在碗底輕輕敲擊起來。
“咚……咚咚……咚……”
沒有章法，沒有曲調，隻是最簡單的節拍。
起初，沒人注意。
但那沉穩而富有韻律的敲擊聲，仿佛有一種奇異的魔力。
講述“煮粥少放鹽”的男孩，他的語速不自覺地慢了下來，與那“咚咚”聲合上了拍。
孩子們的笑聲也變得有了節奏。
漸漸地，越來越多的孩子被吸引過來，他們圍著沙盤和陶碗，用腳打著拍子，用手比劃著，將自家的瑣事，一句句地融入那奇妙的節奏裡。
故事隨節奏起伏，竟自然而然地變成了一種古怪的歌謠。
七日後，村中每到夜晚，便會響起此起彼伏的“沙盤曲”。
沒有固定的歌詞，沒有既定的曲譜，可無論是誰，隻要聽到那節奏，就能隨口哼唱出自己的故事，並且與所有人的聲音完美地融合在一起。
小女孩坐在月光下，看著這奇異的景象，嘴角微微翹起。
她知道，故事的生長，從來不需要華麗的舞台，它隻需要一個肯傾聽的耳朵，和一個願意為之打起節拍的人。
遠在另一座山頭的嶽山，也發現了同樣的變化。
他曾執掌的武道院舊址，早已荒草叢生。
那些被他廢棄的武學秘籍，被雨水泡爛，化作了泥土。
可就在這片野草之中，一群少年卻找到了新的“師傅”。
他們學著風中野草的姿態，身體柔軟地搖擺、倒伏、翻滾。
一個領頭的少年，將這種無招無式的身法，稱為“倒伏式·隨風步”。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
沒有剛猛的拳腳，沒有淩厲的殺氣，隻有極致的柔韌和順應。
嶽山在暗中觀察了三日，眉頭緊鎖。這算什麼武道？簡直是兒戲！
第三日午後，一個練習“隨風步”的少年腳下不穩，狠狠地摔了一跤，滿身都是泥草，疼得齜牙咧嘴。
換做以前的武道院，必然是嚴厲的嗬斥和懲罰。