周一清晨的縣一中門口，比趕集還熱鬨。藍色的采訪車停了三輛，記者們舉著攝像機、錄音筆，圍著校門口的“複課班進步榜”拍個不停；張大山帶著十幾個村民扛著鋤頭站在路邊，車鬥裡的煮玉米還冒著熱氣，布幡上“支持複課生，還李老師公道”的紅字格外醒目；甚至有退休的老教師拄著拐杖來湊熱鬨，手裡攥著泛黃的教案，說“要看看林校長怎麼給大家一個說法”。
楚運歡剛走到門口，就被記者圍了上來。縣融媒體中心的王記者舉著話筒，鏡頭對準他手裡的藍色文件夾：“楚同學，能給我們看看你們的互助記錄嗎？大家都很想知道，複課班是怎麼靠自己進步的。”
楚運歡打開文件夾，裡麵的東西整齊又鮮活——有李老師的舊錯題本，頁邊寫滿“水桶托力講浮力”“玉米分壟記受力”的批注；有張磊的物理練習冊，從38分的紅叉滿篇，到65分的紅勾連片，最後一頁還貼著楚運歡畫的玉米苗；還有吳文嬌手寫的“幫扶名單”，每個名字後麵都記著“3月補作文、4月過單詞關、5月模考進步20分”的細節，字跡娟秀卻透著勁。
“你們看，這是張磊去年12月的物理卷，”楚運歡翻到最前麵，指著卷首的28分，“他當時連‘重力公式’都記不住，我就用他家的水桶講‘托力等於浮力’，用玉米地分壟講‘受力麵積’，三個月後，他模考就考了60分。”他又舉起一張照片，是王強帶體育生背單詞的場景，“王強英語差，就把‘dribbe運球）’‘shoot投籃）’和籃球術語綁在一起記，現在能寫80詞的作文了。”
吳文嬌突然擠進來，手裡攥著個藍色筆記本——是之前被勸退的李明的日記，她昨天特意去李明家借來的。“我想給大家念一段，”她的聲音有點啞，翻開本子，“3月15日，校長找我談話，說‘你總分320，再讀也是浪費名額，職校包分配多好’。我跟媽說想再試試，媽哭著說‘校長說不退學就記檔案汙點’……”
念到“檔案汙點”時，吳文嬌的聲音哽咽了。周圍的記者停下拍攝，有個女記者偷偷抹了眼淚；張大山氣得把鋤頭往地上一墩：“這叫啥校長！俺們農村娃想讀個書咋就這麼難？”連旁邊維持秩序的保安，都彆過臉去，沒再攔著。
“我能說兩句不？”張磊突然擠到前麵，手裡舉著張皺巴巴的物理卷，65分的分數用紅筆圈了三道，“俺以前物理28分，彆人都笑俺‘笨得像玉米杆’，楚哥沒笑俺，用俺家抽水機講‘杠杆原理’，用玉米地講‘壓強’，現在俺能及格了！學校憑啥說俺沒希望？憑啥逼俺退學？”他越說越激動，把卷子舉得高高的，“俺要考農機專科，俺要讓俺爹知道，複讀生不是差生！”
人群裡突然響起掌聲，老教師們帶頭喊“說得好”。王記者趕緊把話筒遞到張磊嘴邊：“張同學，你說的‘玉米地講物理’，能再給我們講講嗎？”張磊撓了撓頭，從兜裡掏出個迷你玉米模型——是楚運歡幫他做的教具，“你看，這玉米杆是杠杆，根是支點，風一吹就像杠杆受力，俺一看就懂！”
就在這時，趙曉慧舉著手機跑過來，屏幕上是本地新聞的頭條：《少年畫筆訴心聲：複課生也有光》，配圖正是她的《錯題本下的光》，下麵還配了段文字：“畫作中的錯題本、向日葵、互助口訣卡，勾勒出複課生‘敢再拚一次’的真實模樣——他們或許基礎薄弱，卻從未放棄成長。”
“王記者，你們的報道！”趙曉慧的聲音帶著雀躍，“我媽剛發給我的，說現在全縣都在討論咱們複課班！”王記者湊過去看，笑著點頭：“這是我們今天的頭條，還有不少讀者留言說‘要為複課生發聲’，教育局也給我們回了信，說已經成立調查組，今天就會來學校。”
消息剛傳開，教務處的李主任就匆匆跑出來，對著楚運歡招手：“楚同學，還有家長代表，林校長讓你們去校長室聊聊，說想商量解決方案。”張大山立刻把鋤頭往車上一放：“俺跟你去！俺倒要看看他咋商量！”楚運歡給吳文嬌遞了個眼神，讓她留在門口照看同學，自己則和張大山、李明媽媽家長代表）跟著李主任往教學樓走。
路過後勤處時，楚運歡瞥見李老師正蹲在地上掃落葉，她偷偷朝他比了個“加油”的手勢，手裡的掃帚柄上還貼著片小小的向日葵貼紙——是趙曉慧之前送她的。楚運歡心裡一暖，攥緊了口袋裡的錄音筆——那是上次李明媽媽給他的，裡麵錄著林校長勸李明退學的話，他特意充了電，就怕今天用得上。
剛走到校長室門口，就聽見裡麵傳來翻文件的聲音。林校長坐在真皮沙發上，麵前擺著杯冒著熱氣的茶，看見他們進來，臉上堆著敷衍的笑：“楚同學，張叔，李姐，坐。咱們都是為了孩子好，有話好好說。”
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張大山沒坐，直接站在茶幾旁：“林校長，俺們也不繞彎子，就問你三件事：李老師啥時候回班？‘待分流名單’撤不撤？複課生的資源能不能平等？”
林校長端起茶杯抿了口，打太極：“李老師調去後勤是校委會的決定，我得再跟大家商量；名單的事，是為了提醒學生努力，沒彆的意思；資源嘛，學校確實緊張，重點班要衝一本率，複課班可以先克服克服……”
“克服？”楚運歡突然掏出錄音筆，按了播放鍵——裡麵傳來林校長的聲音，帶著不容置疑的強硬：“李明，你再讀也考不上，簽了退學申請，我幫你聯係職校；不然我就在你檔案裡記一筆‘複讀無成效’，以後沒人要你！”
錄音聲不大，卻像顆炸雷，在校長室裡炸開。林校長的臉瞬間白了，手裡的茶杯“哐當”掉在茶幾上，熱水濺到文件上：“你……你怎麼會有這個？”
“這是李明媽媽錄的，”楚運歡把錄音筆攥得更緊，“還有張磊媽媽錄的你說‘複課生是老鼠屎’，王強媽媽錄的你說‘王強爸住院正好讓他退學’——林校長，這些話，你現在還要說‘是為了孩子好’嗎？”
張大山也跟著火了，指著林校長的鼻子：“俺們農村娃老實，不是讓你這麼欺負的！你要是今天不給個準話，俺們就帶著全村家長去教育局，讓他們聽聽你是咋當校長的！”
林校長的額頭冒起冷汗，趕緊掏出紙巾擦了擦：“彆……彆激動，有話好說。李老師的事，我明天就跟校委會提，爭取讓她儘快回班；名單我今天就撤，以後再也不標紅圈；資源的事，物理實驗課、圖書館資料，複課班和重點班一樣，絕不差彆對待。”
“空口無憑，”楚運歡掏出紙筆，放在林校長麵前，“你得寫個書麵承諾，簽字蓋章，今天就得給我們。”林校長看著紙上的“承諾條款”，又看了看楚運歡手裡的錄音筆，咬了咬牙，拿起筆：“好，我寫。”
就在這時，校長室的門被推開，教育局的調查組走了進來，為首的王科長手裡拿著聯名信：“林校長，我們接到舉報，說你存在‘以升學率為由歧視複課生、逼迫學生退學’的行為，現在需要你配合調查。”
林校長手裡的筆“啪嗒”掉在地上，臉色從白轉青，再轉紅，像個打翻的調色盤。楚運歡看著他的樣子，突然想起李老師說的“做錯事就要承擔後果”——林校長之前的傲慢、打壓，終於在今天，被輿論的光、團結的力量，還有藏在錄音筆裡的真相，徹底戳破了。
張大山湊到楚運歡身邊，小聲說：“楚家小子，俺們沒白來！你這錄音筆，真是好東西！”楚運歡笑了笑，看向窗外——吳文嬌和趙曉慧正站在樓下，對著校長室的方向揮手，陽光落在她們身上，像撒了層金粉。他知道，這場關於公平與尊嚴的戰鬥，他們終於要贏了。
而此時的教室，複課班的學生們正圍著趙曉慧的畫歡呼——新聞裡不僅登了畫，還提到了楚運歡的“農具物理”、王強的“籃球英語”，甚至張磊的進步故事。王強抱著籃球，激動地說：“等李老師回來，咱們就辦個‘互助成果展’，把咱們的錯題本、教具、漫畫都擺出來，讓全校都知道，複課班有多棒！”
吳文嬌則在給李老師發消息：“李老師，您快回來吧，我們等您一起衝刺高考！”她看著屏幕上的“已讀”提示，嘴角露出個笑容——陽光透過窗戶，照在李老師的舊錯題本上，照在趙曉慧的畫上，照在每個學生的笑臉上，像一道溫暖的光，終於驅散了所有的陰霾。
教育局的調查還在繼續，林校長的書麵承諾也簽了字、蓋了章。楚運歡和張大山、李明媽媽走出校長室時，校門口的記者和家長還在等著。王記者趕緊跑過來：“怎麼樣？談成了嗎？”楚運歡舉起手裡的承諾書，笑著說：“談成了！李老師明天回班，名單撤了，資源也平等了！”
人群裡瞬間響起歡呼聲，張大山把煮玉米分給大家，笑著說：“來，吃玉米！甜得很！俺就說，隻要咱們團結，就沒有辦不成的事！”記者們圍著承諾書拍照，老教師們點頭稱讚，連保安都湊過來，要了根玉米，說“這玉米，比校長的茶好喝多了”。
夕陽西下時，楚運歡把承諾書貼在了校門口的公告欄上，旁邊還貼了張趙曉慧畫的小漫畫——上麵是李老師帶著複課生們，圍著舊錯題本學習，頭頂的太陽上寫著“公平”兩個字。路過的學生們都停下來看，有人掏出手機拍照，有人小聲說“複課班真厲害”，還有人在承諾書下麵寫了“加油”。
楚運歡看著眼前的場景，突然覺得，所有的努力都值得了——從第一次被張大山嘲諷，到一起湊錢幫王強，從趙曉慧的畫引發輿論，到今天拿著承諾書站在這裡，他們這群曾經被看不起的複課生，終於用自己的方式，贏回了尊嚴和公平。
而此時的校長室，林校長正坐在調查組麵前，低著頭交代問題。窗外的夕陽照進來，落在他麵前的“勸退學”文件上，那些曾經被他視為“絆腳石”的複課生名字，此刻卻像一道道光，照亮了他曾經忽視的、最珍貴的教育初心。楚運歡知道，這場戰鬥還沒完全結束，但他們已經邁出了最關鍵的一步——接下來，他們要做的，就是帶著李老師的期望，帶著300個簽名的信任，在高考的戰場上，交出最棒的答卷。
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