大家跑到一片竹林，隻見被風吹走的《蘭亭序》圖片被夾在一根竹子的枝丫間，被一層薄雪輕輕覆蓋著。
同學們圍攏過來，靖堯小心翼翼地將圖片取下，輕輕拂去上麵的雪。看著失而複得的《蘭亭序》圖片，同學們都鬆了一口氣，眼中滿是喜悅。這小小的波折，也讓大家更加深刻地感受到了這些古帖的珍貴。
王至誠收起車向忱撿到的《蘭亭序》照片，望著興趣正濃的同學們，王至誠倍添倍添興致：“曆史上第一次學王羲之巔峰在南朝。第二次是在大唐。”
柳葉同學問道：“唐太宗喜歡王羲之的《蘭亭序》，甚至默認蕭翼從辯才手裡騙走《蘭亭序》，為何不傳給他的兒孫呢？”
店小二說道：“唐太宗喜歡蘭亭，並將蘭亭陪葬於昭陵。”
田園喊道：“不對吧。他已經傳給了唐高宗李治，不然怎麼有《蘭亭序》被武則天帶進乾陵的傳說呢？”
王至誠接著講述：“五代時昭陵被盜，盜寶名單裡沒有蘭亭的記載。”
店小二說道：“王先生的意思是《蘭亭序》不在昭陵，可能在乾陵，或者都不是。”
張景城說道：“宋、元、明、清諸朝學書人，無不尊晉宗‘二王’。趙孟頫學習《蘭亭序》，不是學字形，而是字形之外最核心的東西。但當世和後世無不心悅誠服，推崇備至。足以說明，《蘭亭序》既不在昭陵，也不在乾陵，而流傳世間。”
王至誠到此把話題轉回到主講上：“剛才葦平講過曆史上有三次學習王羲之。繼南朝、大唐和元朝之後，第四次會是什麼時候？”馮大的同學也向前靠近，把王至誠圍在大半個圓之內。
王至誠不辜負大家的厚望，說道：“清末民初，學王書風之始。馬公愚先生學《蘭亭序》似會稽之酒，芳香醇厚；沈尹默先生學《蘭亭序》如鑒湖之風，澄澈明淨；鄧散木先生學《蘭亭序》如越王之台，嚴峻高聳；白蕉先生學《蘭亭序》如蘭亭之竹，瀟灑脫俗……但盛行之風，必是現在。”
王至誠望著一雙雙渴望的眼睛，衷心地告訴大家：“希望有誌於中國書畫，特彆是有誌於王羲之及《蘭亭序》的研究，都要提起筆。今天，我將在此獻上《蘭亭序》，大家可以臨摹，也可以轉轉。”
王至誠說罷，接過靖堯遞過來一根竹竿，以樹枝為筆，在雪地上劃出《蘭亭序》的筆痕：“永和九年，歲在癸醜，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭……”
王至誠一氣嗬成完成了《蘭亭序》，抬頭望望天空，不知道啥時候布滿了陰雲。
大家興致正濃，都不願離開，王至誠繼續講課：“歐虞褚薛，名震初唐。顏筋柳骨，博大雄強。顛張醉素，灑脫豪放。陽冰鐵篆，筆虎之光；行書入碑，太宗文皇。虔禮《書譜》，書文光芒。瘋楊《韭花》，啟宋承唐。”
“米蔡蘇黃，取法鐘王。徽宗瘦金，彆領春光。孟頫六體，奇崛獨強。於樞《困學》，縱肆跌宕。六體八法，華亭其昌；狂草狼藉，青藤文長。阮元首倡，包趙榜樣。”
“南海一康，書論兼長。吳翁昌碩，石鼓精良。王鐸行草，馳騖來往。傅山奮毫，渾脫逸宕。八大山人，精黠蒼涼；揚州八怪，淋漓酣暢。”
王至誠講到這裡，環視四周，發現聽課的多了十幾人，有一個k看上去過早成熟的女生舉手示意。
王至誠突然感覺從哪裡見過此生，但一時想不起。既然來聽他的課，應該一視同仁，於是向那女生伸手：“請講。”
這女生是日本間諜小野菊子，曾帶著兩個孩子入讀新民小學，遭到靖堯的婉言拒絕後，就來到這裡，剛好遇到王至誠講課，為了能取得王至誠的注意和重視，冒險站起來問道：“這些書法家離我們如此遙遠，請問我們民國時期有那些著名的書法家？”
王至誠暫時沒有回答，而是說道：“書畫班剛剛成立，連東大的一些學生也是初識，現在又來其他朋友，都素昧平生。所以，我建議在座的先介紹給大家。”
王至誠看大家沉默，先做了自我介紹，接著東大的車向忱、張甲洲、苗可秀、劉致平、劉長春、張希堯等做了自我介紹……
黃鐵城、任震英、馬小伯、二丫、三蛋、唐大山、郭清華、馬長道、雁南飛、孫上沽、張北洋、晉源、豫黃河、滬公學、南陽坡、蘇江東、胡湘北、毛澤江、武長劍等來自不同地方，不同高校的學生一一做了自我介紹，都希望能加盟東大的《蘭亭序》暨王羲之書法研究會。
王至誠聽罷同學們的介紹，然後說道：“各位同學，跋山涉水，不遠千裡、萬裡來到奉天。我又何德何能給國家重點大學的高材生講課？我乃三生有幸也。”
王至誠給大家深深地鞠了一躬：“謝謝！大家對我的支持與幫助。隻要聽我一節課，就是王某的學生。”王至誠尷尬地補救，“對不起，我太激動了。入會自願，退會自由。”
車向忱站起來，說道：“王先生不要客氣了。我們大都來自五湖四海，聽說張校長要創辦全國第一所書畫大學，就慕名而來，結果隻有王先生主辦的一個書畫輔導班。說心裡話，我們都失望至極。但聽了王先生今日的授課。我們值了！”
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車向忱的話得到大家的響應，掌聲雷動。
三蛋再次站起來，“我和王先生也算半個老鄉，為了能拜王先生為生，和二丫找到了臨沂洗硯池、沭河畔千年樸樹下，又奔往東大和大帥府，正愁鄉下來的，人家要不要？恰巧在這裡碰到王先生，總算有緣。我提議王先生接受所有男生的學生禮。”說著和全體男生向王至誠深深地鞠了一躬。
巾幗何讓須眉。柳葉和蕭紅先後站起來介紹，接著，魯楠楠、李師師、申濟童、金鳳釵、錢美杭、黃穗花等女大學生也做了介紹。
“還有嗎？”“還有嗎？”王至誠問道。
“龍文彬，1913年生，馮庸大學學生，和馮庸校長都是東北人。”苗可秀替他身邊的女學生介紹。
“和書法無相關的，不要介紹了。”王至誠的意思，龍文彬是馮庸的女友，沒必要湊這個熱鬨。
誰知話剛說去，靖堯也站起來：“靖堯，生於遼寧，祖籍山東臨沂，東北大學書畫班教師。”
“她是日本東北大學留學生，王先生的同學和夫人。”柳葉的介紹，博得大家一笑。
王至誠紅著臉：“書法是最愉快也是最嚴肅的事情。”然後用竹竿繼續在雪地上留下：
“甲骨四堂，郭董羅王；大篆天壽，章法跌宕。小篆維釗，章草蘧常。‘二翁’‘二胡’，隸書名揚。行草多家，北李南曾。沈吳齊名，二高傳承。林體天成，北齊南鄧，南沈北於，誰為草聖？”
這時洪九過來，問道：“為什麼沒有東北的書法家？”
王至誠突然想起了張學良，響亮地說道：“東北易幟，美名傳揚，壯我國威，揚我國粹，中華統一，書道再昌。”
王至誠補充說：“清末民初的東北何止張學良，還有白永貞、李海峰、王光烈等書法家，我希望不久的將來，從我們這些同學中走出一些書畫大家。”
靖堯突然發現田園、店小二、張景城不見了，問洪九：“是不是田園、店小二、張景城回汽車了？”
洪九想了想，回答：“我從軍車的地方過來不久，我也沒發現他們啊！”
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