蘇黛端筆尖一頓：“知道了，晚上加練半小時擒拿。”
我看著她認真刷題的側臉，忽然覺得這闖關遊戲還挺有意思的。反正天塌下來有蘇黛端頂著，我隻管躺著看戲——減肥戒酒學習？算了吧，還是看彆人打臉更輕鬆。
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午後的走廊泛著暖烘烘的熱氣，蘇黛端剛從辦公室拿完批改好的試卷，就被兩個身影堵在了樓梯口。
左邊是昨天被撓得胳膊發紅的短發女生，右邊站著個高壯的男生，校服袖子卷到手肘，露出胳膊上歪歪扭扭的紋身貼紙——看這陣仗，是來組團報仇的。
“郭哲思，昨天讓你耍了陰的，今天可沒那麼好運了！”短發女生攥著拳頭，聲音發顫，與其說是憤怒，不如說更像怕輸的嘴硬。
蘇黛端把試卷往腋下一夾，抬眼掃了他們倆：“哦？所以你們是來表演二人轉的？還是說，打算一起哭著喊家長？”
【檢測到敵意升級，對方人數2，武力值評估：女生c，男生b。建議應對方案：優先控製男性目標關節，利用樓梯地形限製移動。】係統的提示音準時響起，帶著一貫的機械質感。
蘇黛端卻沒動，反而往欄杆邊靠了靠，嘴角勾起點漫不經心的笑：“係統，你說他們倆加起來，有沒有我昨天練的啞鈴重？”
【啞鈴重量2kg，成年男性平均體重65kg，換算物理質量無意義。宿主請專注於衝突解決。】
“彆廢話！”男生往前踏了一步，陰影把蘇黛端大半個人罩住，“我同桌的妹妹被你弄哭了，今天必須讓你給她道歉！”
“道歉？”蘇黛端像是聽到了什麼笑話，忽然提高了音量，走廊裡的回聲把男生嚇了一跳，“她上課傳紙條被抓，反咬我告的密，這叫誣陷；她帶人堵我，先動手撓我胳膊，這叫尋釁滋事。現在你讓我道歉？是你倆沒帶腦子出門，還是覺得我看起來像冤大頭？”
她語速又快又急，每個字都像小石子砸在地上，脆生生的響。短發女生張了張嘴，想反駁卻被她連珠炮似的話堵得沒機會插話，臉憋得通紅。
【宿主當前語言攻擊效率90，已壓製對方反駁欲。是否需要補充邏輯漏洞分析？】係統問。
蘇黛端沒理係統，眼睛直勾勾盯著那個男生：“還有你，帶著個假紋身就敢出來裝社會人？知道紋身店學徒都比你這貼紙專業嗎？還是說，你覺得貼個猛虎下山，就能掩飾你月考數學考32分的事實？”
男生的臉“唰”地白了——顯然是被說中了痛處。
“你、你怎麼知道……”
“猜的。”蘇黛端聳肩，語氣輕描淡寫，“畢竟腦子都用來研究怎麼貼紋身好看了，哪還有空做題？”
短發女生見狀，突然尖叫著往蘇黛端身上撲：“你胡說！阿強才不笨！”
這一下來得又急又猛，我都跟著捏了把汗。可蘇黛端像是背後長了眼睛，側身一躲，同時伸手在女生後背輕輕一推。短發女生收不住力，“噔噔噔”往前衝了幾步，差點順著樓梯滾下去，幸好抓住了扶手才站穩。
男生見狀，怒吼著揮拳砸過來。蘇黛端早有準備，側身避開的同時，伸手攥住他的手腕，順著他的力道往旁邊一擰——隻聽“哢噠”一聲輕響，男生的胳膊以一個詭異的角度彎著，疼得“嗷”一聲蹲在地上。
整個過程快得像陣風，等我反應過來時，倆找茬的已經一個扶著樓梯扶手喘氣，一個捂著胳膊蹲在地上哼哼。
蘇黛端拍了拍校服上不存在的灰，撿起掉在地上的試卷，轉身要走。
【宿主此次未采用係統建議方案，獨立解決衝突效率提升15。但根據數據分析，係統提供的關節控製方案更具安全性，請問為何選擇自主應對？】
蘇黛端下了兩級台階，才在心裡回了句：“你給的是‘怎麼打贏’，可我想的是‘怎麼讓他們知道自己蠢’。”
【邏輯差異：物理壓製可直接終止衝突，語言攻擊可能引發後續報複。】
“那又怎樣？”她走到樓梯轉角，陽光透過窗戶落在她發梢，“你算的是最優解，可打架嘛，總得有點讓人記一輩子的‘樂子’。比如讓那個男生每次看到紋身貼紙，就想起自己被32分戳中痛處的樣子。”
我飄在她身後，忽然覺得有點好笑。蘇黛端哪是在解決麻煩，分明是在給這倆找茬的留“心理陰影”。
她走進教室時，正好上課鈴響。蘇黛端把試卷放在桌上，攤開練習冊的動作行雲流水，仿佛剛才在走廊裡以一敵二的人不是她。
我看著她低頭寫字的側臉，忽然明白過來——她哪是不需要係統的方案，她隻是比係統更懂，怎麼用最解氣的方式，讓那些人再也不敢來惹“我”。
而我這個旁觀者，隻需要抱著看熱鬨的心態，繼續看她怎麼把這闖關遊戲玩得風生水起就好。反正減肥戒酒學習太累，看彆人“虐渣”才是正經事。
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