《耳朵裡的“小喇叭”不響了——岐仁堂裡的耳鳴調理術》
入秋的雨下了三天，青石板路潤得發亮，岐仁堂的木門被風推得吱呀響。張老師攥著傘柄站在門內，眉頭擰成個疙瘩，耳朵裡像揣了隻振翅的秋蟬，“吱——吱——”的聲兒順著耳道往腦子裡鑽。
“岐大夫，您給聽聽，這耳朵裡的動靜就沒停過。”他摘下眼鏡，眼窩泛著青，“上課的時候學生背書，我這耳朵裡的‘蟬鳴’比他們的聲音還大；晚上躺床上，那聲兒更清楚，整宿整宿睡不著。”
岐大夫給張老師搬了張藤椅，遞過杯溫茶：“先歇歇，慢慢說。這‘蟬鳴’有多久了？”
“快倆月了。”張老師呷了口茶，喉結動了動，“一開始是嗡嗡響，像遠處的摩托車；後來變成尖聲兒，跟夏天的蟬叫似的。去眼鏡店測了聽力，人家說耳朵沒毛病，可這聲兒實實在在折磨人啊。”
他是三中的語文老師，教畢業班，這陣子天天盯早讀、改卷子，常忙到後半夜。“前陣子找了個老大夫，說我血虧，開了些補氣血的藥，喝了半個月，那‘蟬鳴’反倒更尖了，跟按了擴音器似的。”
岐大夫伸手按上他的手腕，指腹下的脈象細而弱，像風中搖曳的蛛絲。又看了看他的舌苔，舌質淡，苔薄白，舌尖還帶著點齒痕。“最近是不是總覺得累？改作業到後半夜吧？”
張老師愣了愣，點頭如搗蒜：“可不是！上周模擬考，我連改了兩宿卷子，第三天起來就覺得耳朵裡發空，那‘蟬鳴’就來了。現在不光響，說話多了還頭暈，站講台久了腿肚子發軟。”
“你這不是簡單的‘血虧’。”岐大夫收回手，往炭盆裡添了塊炭，“是元氣虧了，就像老槐樹的根被雨水泡得發虛，樹葉子自然打蔫。”
張老師摸了摸耳朵：“元氣？這跟耳朵有啥關係？”
“關係大著呢。”岐大夫指著牆上的經絡圖，指尖劃過“腎經”那道彎彎曲曲的線，“腎開竅於耳，就像樹根連著樹乾——樹根紮實，樹乾才能往上長；腎精足了，耳朵才能聽得清。你這陣子熬得狠了，腎精就像被抽乾的井水，耳朵沒了滋養，可不就出動靜了？”
他拿起桌上的熟地黃，遞到張老師鼻尖：“你聞聞，這味藥帶著土腥氣，最能補腎精。就像給乾渴的樹根澆定根水，得選準時候。”
張老師湊過去聞了聞，一股溫潤的草木氣鑽進鼻子：“啥時候喝最合適？”
“五更天。”岐大夫屈指敲了敲桌麵，“就是天快亮還沒亮那會兒，寅時，三點到五點。那時候地裡的陽氣剛要冒頭，就像種子要破土，這時候吃六味地黃丸，補進去的腎精能跟著陽氣往上走，把耳朵的‘滋養通道’給通開。”
他頓了頓，又說：“光靠樹根喝水不夠，還得有土護著。脾胃就像樹根周圍的土，土鬆了，澆再多水也存不住。你飯前得喝補中益氣湯，把脾胃補結實了，吃進去的飯才能變成腎精的‘養料’，就像給樹根培土，土肥了，根才能紮得深。”
張老師聽得直點頭，剛要說話，門外闖進個小夥子，捂著耳朵嚷嚷：“岐大夫！我這耳朵咋回事？昨兒跟人吵了一架，現在裡頭跟塞了團棉花似的，還嗡嗡響！”
是街口修車鋪的小周，臉漲得通紅，脖子上的青筋還沒下去。岐大夫讓他坐下，號了脈，又看了看舌苔：“舌邊紅，脈弦得像拉滿的弓，這是肝火衝上去了。”
小周急道：“吵架也能吵聾了？”
“肝的經絡繞著耳朵走，就像有條小路從肝通到耳。”岐大夫拿起桌上的柴胡，“你怒氣一上來，肝火就像路上的野火，順著經絡燒到耳朵，把‘聽路’給堵了。實證就得用小柴胡湯，加川芎、當歸、梔子，把肝火瀉下去，就像撲滅路上的野火，耳朵裡的‘堵’勁兒才能散。”
他轉向張老師：“你看，同樣是耳鳴，起因不一樣，治法也得變。就像地裡的草，有的是旱出來的，有的是澇出來的，得看苗下藥。”
正說著，賣豆腐腦的劉嬸端著個搪瓷碗進來，碗沿還沾著白花花的豆腐沫：“岐大夫，我這耳鳴怪得很，早上起來輕，到晌午頭就加重，耳朵裡跟敲小鼓似的，‘咚咚’響。”
岐大夫問：“是不是蹲久了站起來眼發黑？月經量也少？”
劉嬸愣了：“您咋知道？可不是嘛，這陣子蹲下去撿豆子，站起來天旋地轉的。”
“這是血虛有火。”岐大夫說，“血不夠，就像油燈裡的油少了，火苗容易竄高，中午陽氣最盛，火就更旺，耳鳴自然加重。得用八珍湯，加梔子、柴胡，補著血把火降下去，就像給油燈添油，油足了，火苗穩了，燈就不晃了。”
劉嬸剛記下方子，隔壁樓的王大爺拄著拐杖進來，歎著氣說：“我這耳鳴快半年了，後半天響得厲害，太陽一落山，耳朵裡跟有群蚊子飛似的。”
岐大夫看了看他的手，指關節有些變形，皮膚乾得發皺：“下午屬陰，腎主陰，這時候耳鳴加重，是腎精虧得厲害了。就像井裡的水快見底，太陽一落，涼氣下來，水更淺，耳朵自然更吵。吃六味地黃丸慢慢補，就像給井裡續水，水滿了，蚊子就飛不起來了。”
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張老師在一旁聽得入神，忍不住問：“那要是早上重、下午輕呢？”
“那是血虛，血養不住耳朵。”岐大夫說，“用四物湯加白術、茯苓，補了血再健脾，就像給花澆水時順便鬆鬆土，花根吸得上水，花瓣才能展得開。”
他又想起什麼，補充道：“還有些人，耳鳴拖了好幾年，耳朵裡的聲兒時輕時重，人也沒精神，這時候就得靠補中益氣湯。脾胃是氣血生化的根，就像家裡的糧倉，糧倉滿了，身體各處才不缺‘糧草’，耳朵裡的‘空響’自然就沒了。”
小周在一旁聽得直咋舌：“原來耳鳴還有這麼多門道？我還以為隨便吃點去火的藥就行。”
“那可不成。”岐大夫笑著搖搖頭，“就像地裡的苗蔫了，可能是缺水，可能是缺肥，也可能是被蟲咬了，得先看清是啥原因。中醫治病，就像莊稼人看苗，辨準了症結，才能下對藥。”
張老師按岐大夫說的法子，每天五更天就著溫水吃六味地黃丸，飯前喝一碗補中益氣湯。頭三天，耳朵裡的“蟬鳴”沒見輕，他有點犯嘀咕，可摸脈時覺得手腕的勁兒足了些，早上起來也不那麼累了。
到第七天，他站在講台前，忽然發現學生背書的聲音格外清楚——那隻“秋蟬”不知啥時候歇了翅。下了課他特意在操場站了會兒，風刮過樹梢的“沙沙”聲，遠處孩子的笑聲，都順著耳道穩穩當當落進心裡，透亮得很。
這天午後，張老師拎著一兜新摘的冬棗來到岐仁堂，正撞見小周往外走，耳朵上的棉花團早沒了，嘴裡哼著小曲兒。
“張老師，您也好了？”小周笑著說，“我那耳朵，喝了三副小柴胡湯就利索了，現在聽發動機的動靜都準得很！”
岐大夫正在藥櫃前抓藥，聞言回頭笑：“不是藥神奇，是你們的身體自己順過來了。就像擰巴的繩子，找對了勁兒，輕輕一捋就直了。”
陽光透過雕花木窗，照在藥櫃上的“當歸”“熟地”“柴胡”標簽上，字兒都泛著暖光。張老師看著滿屋子的藥材，忽然明白：這耳朵裡的“響”，原是身體在喊“虧”呢。而岐大夫的方子，不過是順著身體的“性子”，把虧了的補上，亂了的理順，讓那股子該去滋養耳朵的氣與血，重新踏踏實實走回自己的道兒罷了。
雨早停了，天邊掛著道淺虹，岐仁堂的藥香混著棗香飄出去，順著青石板路，往家家戶戶的窗欞裡鑽。耳朵裡的“小喇叭”不響了，日子裡的聲響，才更清亮。
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