他拿起了一支最普通的馬克筆。
為了給一個大一的音樂係學生，講明白“音符的振動與宇宙基本規律的統一性”這個聽起來無比宏大的命題。
他竟從最基礎的波動方程開始，為她一個人，推導起了“超弦理論”的一個簡化數學模型！
白板上，優雅而簡潔的數學符號，如同流淌的音符，在他的筆下，一個個浮現。
“你看。”
周老的聲音溫和而有力，帶著一種能讓一切複雜理論都變得清晰明了的魔力。
“無論是你手中提琴的琴弦，還是宇宙中最微小的、構成萬物的基本粒子，它們的本質，都是一樣的。”
“都是能量，在不同維度上的，不同表現形式。”
他的手指，點在了那個代表“振動頻率”的參數上。
“琴弦在一維空間振動，產生了你能聽到的‘音符’。”
“而宇宙的‘弦’，在十一維空間振動，產生了構成我們這個世界的，電子、誇克、光子……”
“所以，你能從蝴蝶的翅膀上，聽到宇宙誕生之初的‘回響’，這並不奇怪。”
周老用最通俗的語言，講述著人類目前最前沿的物理學理論。
那一刻，少女眼中的迷茫，煙消雲散。
取而代之的，是一種被巨大真理擊中後，醍醐灌頂般的、震撼的光芒！
而這，僅僅隻是一個開始。
節目鏡頭一轉。
在【稷下學宮】的另一處，那個癡迷於昆蟲研究的生物係少年，正為了如何用數學模型，去描述蝶群飛行時那種混沌與有序並存的美感而苦惱。
他的導師，沒有給他任何公式。
而是直接將龍河大學數學係的係主任，一位同樣是國內頂尖的數學家，請到了蝴蝶生態園裡。
沒有教室，沒有講台。
那位頭發花白的數學家，就那樣隨意地蹲在花叢邊，指著空中翩翩起舞的蝴蝶。
他用一根樹枝，在泥土上，畫出了一個奇特的、如同蝴蝶翅膀般的雙螺旋圖形。
“看，這就是‘洛倫茲吸引子’。”
他向少年講解著“混沌數學”在現實世界中，最直觀、最浪漫的應用。
……
這種國寶級的院士，為一名本科生，進行一對一的、跨越了學科界限的科普。
這種將宇宙間最深奧的科學理論，用最直觀、最詩意的方式，進行傳道授業的教學場麵。
通過直播鏡頭，化作一股無法抗拒的洪流，瞬間衝垮了所有觀眾的心理防線。
人們感到了一種，直擊靈魂深處的，巨大的震撼！
直到這一刻，所有人才終於恍然大悟。
【稷下學宮】的那些“怪才”們，之所以能夠那樣儘情地、肆無忌憚地揮灑自己的天賦，去進行那些看似荒誕不經的研究。
不是因為他們有多麼的無法無天。
而是因為，在他們身後，整個龍河大學那深不可測的、龐大的學術實力，正在為他們，提供著一片最堅實、最廣闊、也最自由的……
知識土壤！