一行行複雜的物理學算法，一條條關於引力、斥力、軌道平衡的指令，被他瘋狂地輸入進去。
短短半小時後。
屏幕上，一個絢麗到極致的三維分子模型，緩緩浮現。
它不再是枯燥的線條和字母。
它是一個微縮的星係。
每一個原子都化作了閃耀的星辰，按照精準的軌道運行，彼此間的化學鍵變成了肉眼可見的、流光溢彩的引力紐帶，共同構成了一個穩定而和諧的動態係統。
那個困擾了他數天的化學難題，在宇宙的法則之下，迎刃而解。
客廳裡，死一般的寂靜。
李明博張著嘴，忘記了呼吸。他引以為傲的、那套“必須死記硬背”的成人法則，在這一刻，被屏幕裡的畫麵衝擊得支離破碎。
他身旁的兒子，更是渾身僵直。
那本科幻小說，不知何時已經從他的手中滑落，掉在了地毯上，發出沉悶的一聲。
“爸……”
少年的聲音有些乾澀，帶著一絲不易察覺的顫抖。
他沒有回頭，眼睛死死地盯著屏幕裡那個旋轉的“微觀宇宙”。
“原來……學習……還可以是這樣的？”
紀錄片的最後一集，以宏大的視角，深入探討了龍河大學究竟是如何將石破天這樣的“偏科怪才”，一步步重塑為如今震驚全國的全能高考狀元。
節目播出結束的那一刻，其產生的巨大衝擊力，終於掙脫了電視屏幕的束縛。
它如同一條被悄然投入池塘的凶猛鯰魚，瞬間攪動了整個龍國高等教育這片看似平靜，實則暗流湧動的深水。
當晚，微博熱搜榜單，被徹底引爆。
前十的詞條裡，有五個都烙印著“龍河大學”的名字。
#應試教育VS天賦教育#
#龍河大學，重新定義成功#
#我的孩子也是石破天#
#宇宙的浪漫原來是化學#
#教育的儘頭是哲學#
無數在傳統教育模式下被壓抑、被磨平棱角的學生，無數為孩子的“偏科”而焦慮、而絕望的家長，仿佛在一夜之間，找到了一個可以宣泄所有情緒的出口，看到了一束照亮未來的希望之光。
評論區，成了一片沸騰的海洋。
“哭了！我真的看哭了！我兒子也是個偏科怪，物理能考滿分，英語次次不及格！在我們老師眼裡他就是個‘廢柴’，但在龍河大學，他或許就是下一個石破天！”
“這才是真正的因材施教！我們的教育，總是試圖把所有木頭都削成一樣大小的方塊，卻忘了有些木頭，天生就該被雕成一尊獨一無二的佛！”
“樓上的彆激動，冷靜點！這隻是個例，不具備普遍性。龍河大學的模式，需要極高的師資和資源投入，這背後燒的錢是天文數字，根本無法在全國推廣！”
一位認證信息為“燕京大學教育學教授”的大V，試圖用理性的聲音，為這股狂熱的浪潮降溫。
然而，他的評論，在發出的瞬間，就被汪洋大海般的聲浪徹底淹沒。
“無法推廣，不代表它就是錯的！”
“無法推廣，不代表我們就不該朝著這個方向去努力！”
“龍河大學的存在，本身就是一座燈塔！它不需要照亮整片大海，它隻需要站在那裡，讓我們這些在黑暗中航行的人，看到教育的另一種可能性！這就足夠了！”
這場席卷全國的網絡大討論，讓“龍河大學”這四個字，完成了它有史以來最重要的一次蛻變。
人們對它的關注，不再僅僅局限於那些酷炫的黑科技和神秘的實驗室。
這種關注，已經上升到了一個全新的，甚至可以說是神聖的高度——
教育理念的引領者。
在無數學生和家長的心中，龍河大學，已然成為了教育改革的“聖地”。