九月的風帶著涼意掠過花田時，丫丫發現驛站牆上的“友誼畫牆”又多了幾張新畫。最顯眼的是林林寄來的水彩畫——畫裡的“友誼花田”裹著一層淡淡的金黃，桃樹下站著五個牽手的小人，頭頂飄著一行歪歪扭扭的字：“等我來摘明年的桃子”。
“快看！林林說他寒假要跟著爸爸媽媽來！”丫丫舉著畫朝正在剝葵花籽的朵朵喊。朵朵手裡的竹籃已經裝了小半籃籽，聞言立刻湊過來，指尖輕輕摸著畫裡的桃樹：“那我們得把桃樹下的土翻一翻，明年春天再種點新的花籽，讓他一來就看見漂亮的花。”小默抱著筆記本跑過來，飛快地在“雙果節計劃”旁邊添了一行：“1月，迎接林林和城裡的朋友，準備花田導遊手冊”。
蘇曉正坐在驛站門口曬玉米，聽見孩子們的話，笑著把手裡的竹篩遞過去：“先把這些葵花籽篩乾淨，留一半當種子，另一半炒成瓜子仁，裝在布袋子裡，等林林來了給他們當零食。”她剛說完，小宇和毛豆就扛著兩個新編的竹筐跑過來，竹筐上刻著的向日葵花紋還泛著新鮮的竹綠：“蘇曉阿姨，我們編好裝種子的筐啦！趙爺爺說這樣通風好，種子不會發黴。”
趙爺爺這時扛著一把鋤頭從山裡回來，鋤頭把上掛著一束野菊花，黃燦燦的像小太陽。“山裡的野菊開了，摘點回來插在驛站的玻璃瓶裡，添點生氣。”他把野菊花遞給丫丫，又蹲下來翻看竹籃裡的葵花籽，“這些籽得曬足三天，每天翻兩遍，不然明年種下去出芽率不高。”小默趕緊把“曬種子注意事項”記在筆記本上，還特意畫了個小太陽，旁邊標注“每天9點到5點曬太陽”。
接下來的日子，孩子們每天都泡在花田裡。早上跟著趙爺爺翻土，把收割後的向日葵杆砍成小段埋進土裡當肥料；中午在驛站裡炒葵花籽，炒得滿屋子都是香味，偶爾偷吃幾顆，燙得直吐舌頭；下午則坐在門檻上貼新的畫，把城裡小朋友寄來的每一張畫都仔細撫平，用漿糊輕輕粘在牆上。
曉雨也沒閒著，她把小默寫的《種子的旅行》整理成了完整的稿子，還配上了孩子們畫的插圖——有結著青果的桃樹，有撒蒲公英種子的朵朵，還有扛著竹籃的蘇曉。出版社的編輯收到稿子後，特意打來電話，說要給書設計成彩色繪本，還問能不能多放些花田的照片。“我們可以拍秋天的花田，拍曬種子的樣子，還有趙爺爺編竹筐的過程。”曉雨把相機遞給小默，“你來當小攝影師，把花田的故事拍下來。”
小默拿著相機，每天都在花田裡轉悠。他拍了丫丫給野菊花澆水的樣子，拍了朵朵蹲在地上撿落葉的畫麵，還拍了趙爺爺編竹筐時粗糙的手掌。最讓他得意的是一張夕陽下的照片：金色的餘暉灑在空蕩的花田裡，隻剩下幾株殘留的向日葵杆，遠處的驛站冒著淡淡的炊煙，竹筐裡曬著的葵花籽閃著光。“這張叫‘花田的秋天’，要放在書的最後一頁。”小默把照片洗出來，貼在筆記本的扉頁上。
十月底的時候，山裡下了第一場霜。早上起來，花田裡的草葉上結著白白的霜花，桃樹的葉子也開始變黃，一片片落在地上，像鋪了層金色的地毯。丫丫和朵朵撿了很多漂亮的落葉，用彩筆在上麵畫畫，有的畫小桃子，有的畫向日葵，然後把落葉夾在書裡當書簽。“等林林來了，我們每人送他一片書簽，上麵寫著我們的名字。”朵朵把自己畫的落葉書簽夾進《種子的旅行》初稿裡，小心翼翼地壓平。
趙爺爺開始忙著編竹燈籠，他找來了粗細均勻的竹條，每天坐在驛站門口編織。竹條在他手裡變得特彆聽話，不一會兒就能編出一個圓圓的燈籠架。小宇和毛豆蹲在旁邊學，手指被竹條磨得發紅也不放棄。“編好燈籠架，還要糊上紅紙，等過年的時候掛在花田邊，晚上點亮的時候，像一片小燈籠海。”趙爺爺給孩子們展示剛編好的燈籠架，陽光透過竹條的縫隙，在地上投下細碎的影子。
蘇曉則在準備冬天的食材，她把曬乾的向日葵花瓣和玉米須收集起來，說可以煮水喝；還把秋天收的紅薯切成塊，曬成紅薯乾，裝在陶罐裡。“冬天冷的時候，我們坐在驛站裡，喝著向日葵花茶，吃著紅薯乾，聽趙爺爺講山裡的故事，多舒服。”她給孩子們每人遞了一塊紅薯乾，甜絲絲的，帶著陽光的味道。
十二月初，城裡的第一場雪還沒下，山裡就飄起了小雪花。早上起來，孩子們推開驛站的門，發現花田和桃樹都裹上了一層薄薄的雪，像撒了層白糖。“我們堆個向日葵雪人吧！”丫丫興奮地抓起一把雪，去年堆雪人的場景還曆曆在目——當時朵朵凍得通紅的手還在調整雪人的“花瓣”，小默則用黑石子給雪人安眼睛。
“今年的雪人要戴竹編的帽子！”小宇跑回驛站，拿來趙爺爺編好的小竹帽。孩子們分工合作，丫丫和毛豆滾雪人的身子，朵朵和小默堆雪人的頭，小宇則負責給雪人戴帽子、插“花瓣”——他們用曬乾的向日葵杆當雪人的“花盤”，用紅繩做圍巾。不一會兒，一個戴著竹帽、圍著紅圍巾的向日葵雪人就站在了桃樹下，看起來特彆可愛。小默趕緊拿出相機，拍下了這個冬天的第一個雪人。
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雪下得最大的那天，林林打來電話，說他已經買好了來山裡的火車票，再過一周就要到了。“我帶了城裡的巧克力，還要給你們看我新畫的畫！”林林的聲音透過電話傳來，滿是期待。孩子們掛了電話，立刻開始準備迎接林林的禮物——丫丫把自己做的落葉書簽裝在信封裡，朵朵把曬乾的蒲公英種子包在布包裡，小默則把《種子的旅行》的初稿複印了一份，想讓林林先看看。
趙爺爺也忙了起來，他編了五個小竹籃，每個籃子裡都放了一個小燈籠和一包炒葵花籽；蘇曉則烤了向日葵餅乾，裝在油紙袋裡，還在袋子上畫了向日葵圖案。“林林第一次來山裡，要讓他感受到我們的心意。”蘇曉把餅乾放進竹籃裡，滿屋子都是餅乾的香味。
林林來的那天，天放晴了，陽光照在雪地上，閃著耀眼的光。孩子們早早地站在村口的路上等，手裡拿著準備好的竹籃。當看到林林跟著爸爸媽媽走過來時，丫丫第一個跑了過去：“林林！我們等你好久啦！”林林也興奮地跑過來，手裡提著一個大大的書包：“我帶了好多禮物給你們！”
回到驛站，林林迫不及待地打開書包，拿出城裡的巧克力、彩色鉛筆，還有一本厚厚的兒童繪本。“這是我最喜歡的書，裡麵講的是種子的故事，跟你的《種子的旅行》很像！”林林把繪本遞給小默，又拿出一個音樂盒——正是上次寄來的那個《向日葵之歌》音樂盒，“我把它帶來了，我們可以一起聽。”
孩子們圍坐在驛站裡，聽林林講城裡的事——他說城裡的公園也種了向日葵，但是沒有“友誼花田”的向日葵大；還說他的同學們都知道“友誼花田”的故事，都想來看看結著甜桃子的桃樹。“等明年夏天，我要帶更多的朋友來，一起參加‘雙果節’！”林林拿著丫丫送的落葉書簽，開心地說。
下午，雪停了，孩子們帶著林林去看花田和桃樹。雪後的花田一片潔白，隻有那個向日葵雪人還站在桃樹下，竹帽上積了一層雪。“這是我們堆的向日葵雪人，戴的是趙爺爺編的竹帽。”朵朵指著雪人說。林林趕緊拿出手機，拍下了雪人，又拍了掛在驛站門口的竹燈籠：“我要把這些照片發給同學們看，讓他們羨慕我！”
趙爺爺這時扛著一把掃帚走過來，說要帶孩子們去山裡看雪景。山裡的雪比花田的厚，樹枝上掛著雪，像開了白色的花。趙爺爺還帶孩子們找到了幾棵野桃樹，樹枝上積著雪，看起來特彆漂亮。“明年春天，這些野桃樹也會開花，到時候我們可以摘桃花瓣，用來做桃花茶。”趙爺爺指著野桃樹說，小默趕緊把“春天摘桃花做茶”記在筆記本上。
晚上，蘇曉做了熱騰騰的紅薯粥，還炒了山裡的野菜。孩子們圍坐在桌子旁，喝著紅薯粥，吃著向日葵餅乾，聽趙爺爺講山裡的故事。林林第一次喝紅薯粥，覺得特彆甜：“比城裡的粥好喝多了！”蘇曉笑著說：“這是用‘友誼花田’旁邊種的紅薯煮的，當然甜。”
睡覺前，孩子們把趙爺爺編的小燈籠點亮，掛在驛站的窗戶上。燈籠的光透過紅紙，照在牆上的“友誼畫牆”上，溫暖又明亮。林林躺在床上，聽著窗外的風聲，手裡拿著朵朵送的蒲公英種子，心裡想著：明年夏天一定要再來，看看結滿桃子的桃樹，看看盛開的向日葵，還要和朋友們一起辦“雙果節”。
春節的時候，花田邊掛滿了竹燈籠。晚上點亮的時候，一片通紅，像星星落在了地上。孩子們穿著新衣服，在燈籠下跑著玩，趙爺爺則在驛站裡寫春聯，蘇曉煮著向日葵花茶，曉雨則在修改《種子的旅行》的最後幾頁。林林已經回城裡了，但他寄來了一張照片——照片裡是城裡的煙花，旁邊寫著：“祝友誼花田的朋友們新年快樂，明年夏天見！”
二月底，雪開始融化，桃樹的枝椏上冒出了小小的芽。孩子們開始忙著翻土，準備種新的向日葵種子。小默把去年曬好的葵花籽拿出來，仔細挑選顆粒飽滿的種子；丫丫和朵朵則在花田周圍種上了蒲公英種子；小宇和毛豆則跟著趙爺爺修理桃樹枝，把枯萎的枝條剪掉。“今年的桃樹一定會結更多的桃子！”丫丫摸著桃樹的新芽，開心地說。
三月的時候，出版社寄來了《種子的旅行》的樣書。當曉雨把樣書遞給小默時，孩子們都圍了過來。書的封麵是小默拍的那張“花田的秋天”，裡麵有孩子們畫的插圖，還有花田的照片。小默翻開書，看到自己寫的文字變成了鉛字，眼睛都亮了：“我們的書出版啦！”孩子們拿著樣書，互相傳看，心裡滿是驕傲。
曉雨說，出版社要在四月舉辦《種子的旅行》的發布會，邀請孩子們去城裡參加。“我們可以帶著‘友誼花田’的向日葵種子和桃花瓣，送給城裡的小朋友。”曉雨說，孩子們立刻開始準備——他們裝了很多向日葵種子，還收集了剛開的桃花瓣，用布袋子包好。
四月的城裡，已經春暖花開。孩子們第一次去城裡參加發布會，心裡既緊張又興奮。發布會上，小默給大家講了“友誼花田”的故事，講了桃樹結果的過程，講了和朋友們一起曬種子、堆雪人的日子。台下的小朋友們聽得入迷，紛紛舉手問：“我能去‘友誼花田’玩嗎？”“桃子真的帶著向日葵的香味嗎？”
發布會結束後，很多小朋友都圍著孩子們，想要“友誼花田”的種子。小默把準備好的向日葵種子分給大家，還告訴他們怎麼種：“要放在陽光充足的地方，每天澆一點水，很快就會發芽。”朵朵則把桃花瓣送給小朋友們：“這是‘友誼花田’的桃花瓣，可以用來做書簽。”
回到山裡的時候，花田的向日葵已經發芽了，小小的綠芽從土裡鑽出來，像一個個小逗號。桃樹也開了花，粉色的花瓣飄落在地上，像鋪了層粉色的地毯。孩子們把城裡小朋友送的禮物——有彩色鉛筆、繪本。
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