在和孩子通話以後，我和羅川商議，我們能不能請一個星期的假，回慶江陪瑧瑧一個星期，接送孩子，也慰藉孩子那孤獨的心。也證明一下孩子是有父母的人。
我和羅川結束商議後，心情既忐忑又充滿期待。忐忑的是，不知道請假一周的請求能否順利獲批；期待的是，終於能回家好好陪陪孩子，彌補這些日子缺失的陪伴。
我懷著複雜的心情走進領導的辦公室，深吸一口氣，鼓起勇氣說明了請假的緣由。領導靜靜地聽著，表情嚴肅，我心裡像揣了隻小兔子，七上八下。說完後，我緊張地盯著領導的臉，等待著他的答複。過了一會兒，領導點了點頭，說：“孩子需要陪伴，你回去吧，注意處理好請假期間工作的交接。”我如釋重負，連忙道謝。
離開辦公室，我立馬著手安排工作交接。忙完後，我迫不及待地收拾行李，踏上了回家的路。一路上，我滿心都是孩子。想象著見到孩子時，他那或驚喜或委屈的表情，我的眼眶不禁濕潤了。
終於到家，孩子正在客廳寫作業，看到我回來，先是一愣，隨即眼睛亮了起來，飛奔過來緊緊抱住我，哽咽著說：“媽媽爸爸），你終於回來了。”我緊緊摟著孩子，輕聲說：“寶貝，以後媽媽爸爸）會多陪你”。
這時，羅川也提著行李走進家門。瑧瑧看到爸爸，又鬆開我撲到羅川懷裡，開心得又蹦又跳。當晚，我們一家三口圍坐在餐桌旁，吃著熱氣騰騰的飯菜，溫馨的氛圍在房間裡彌漫開來。飯後，我們陪瑧瑧一起看電影，小家夥靠在我們中間，笑得格外燦爛。接下來的幾天，我和羅川每天接送瑧瑧上下學，還帶他去了一直想去的遊樂園。在遊樂園裡，瑧瑧玩得不亦樂乎，我們也仿佛回到了無憂無慮的童年。
到了學校門口，瑧瑧蹦蹦跳跳地下了車，緊緊拉著我和羅川的手，那股興奮勁兒都快溢出來了。他小腦袋仰得高高的，滿臉都是驕傲，眼睛亮晶晶的，就像藏著星星。
這時候，瑧瑧的好朋友跑了過來，他立馬迎上去，大聲說道：“這是我爸媽！”朋友羨慕地看了看我們，瑧瑧更得意了，胸脯挺得高高的。
和朋友分開後，瑧瑧一步三回頭地朝校園走去，還不停地朝我們揮手。看著他小小的身影消失在校園裡，我和羅川相視一笑。
“孩子可太開心了。”我笑著對羅川說。羅川點點頭，“是啊，以後咱們多抽時間陪陪他。”我們一邊說著，一邊往回走。陽光灑在身上，暖烘烘的，我的心裡也滿是溫暖。回想起瑧瑧一路上的模樣，感覺他似乎一下子長大了不少。我在心裡暗暗發誓，以後要多參與他的成長，讓他一直這麼快樂。等瑧瑧放學，一定要聽他講講在學校裡發生的趣事。當孩子背著小書包，蹦蹦跳跳地走進學校大門後，我沒有立刻離開。我走向了站在一旁的老師，臉上掛著真誠的笑容，禮貌地跟老師攀談起來。
老師看起來和藹可親，眉眼間透著溫和。我先表達了對老師工作的感謝，接著便急切地詢問孩子在學校的情況。老師耐心地跟我講孩子在課堂上的表現，說孩子聽講挺認真，還積極舉手回答問題，這讓我心裡一陣歡喜。
在談到孩子和同學的相處時，老師說孩子性格活潑，很快就和小夥伴們打成了一片，我不禁鬆了口氣。可老師也提到孩子有時會過於好動，在課堂上偶爾會開小差。我認真地聽著，心裡暗暗思索著該如何引導孩子改正。
老師還分享了學校的教學安排和活動計劃，讓我對孩子接下來的學習生活有了更清晰的了解。我邊聽邊點頭，把重要的信息都記在心裡。
老師推了推眼鏡，神情溫和又認真，又詳細地向瑧臻的家長介紹起他在學校的情況：“瑧臻這孩子優點可不少，學習上十分勤奮，每天都會主動完成作業，還會額外做一些練習題鞏固知識。他為人正直，遇到不公平的事總會站出來說句公道話。而且特彆好學，課堂上總是積極提問，對新知識充滿了渴望。在同學相處方麵，他也很樂於助人，同學有難題找他，他都會耐心地幫忙解答。”
說到這兒，老師微微皺了下眉，語氣帶著些擔憂：“不過呢，瑧臻也有需要改進的地方。他有些膽小，在一些集體活動中總是不敢主動參與。在同學麵前，似乎還有點自卑，不太敢展現自己。其實他有很多閃光點，就是缺乏一些自信。我希望咱們家校一起努力，多鼓勵鼓勵他，讓他能更勇敢地表達自己，相信他會變得越來越出色的。”瑧臻的家長認真地聽著，不時點頭，心裡也暗暗思索著該如何幫助孩子成長。
我繼續和老師交談著，身體微微前傾，臉上滿是真誠的感激與隱隱的歉意。他望著老師，目光中透著敬重，雙手不自覺地攥緊衣角，聲音帶著一絲沙啞卻又堅定地說道：“老師，我真的特彆感謝您。我們從事科研工作，工作忙得像個不停旋轉的陀螺，每天睜眼閉眼都是實驗數據和項目進度。孩子放學回家時，我們常常還在實驗室裡埋頭苦乾；孩子生病難受時，我們也沒法陪在身邊悉心照料。對孩子，我們實在是照顧不周。”
說到這兒，他輕輕歎了口氣，眼眶微微泛紅，“我知道孩子成長過程中不能缺少父母的陪伴，可工作實在抽不開身。要不是您的耐心教導和關懷，真不知道孩子會變成什麼樣。您不僅在學習上給了他很多指導，還在生活中像親人一樣關心他，讓他感受到溫暖。您的付出我們都看在眼裡，記在心裡。”
老師微笑著輕輕拍了拍他的肩膀，溫和地說：“彆太自責，我能理解你們的難處。我既然當了老師，照顧孩子也是我的職責所在。你們努力工作，為國家科研事業做貢獻，也給孩子樹立了很好的榜樣。”我們聽，多了對老師的由衷敬佩。
我和羅川告彆老師後，心情異的沉重，這
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