“方老師，您以前不是說，沒傘的孩子要拚命跑嗎？”
“方老師，您還說過，不想低人一頭就得拚命追啊！”
“方老師，你不是常說逆水行舟不進則退嗎？”
“可是現在，為什麼要讓他們去打遊戲呢？”
“放著他們玩電腦遊戲，這是讓他們自甘墮落呀？難道您已經放棄了那些孩子嗎？”
“方老師，難道您以前的話都不作數了嗎？？？”
“……”
一個個問題如同利劍般襲來，記者們咄咄逼人。
被圍在中央的方漢青顯得非常弱小。
麵對層層包圍，他仿佛置身於一場驚濤駭浪之中。
每個人的問題都非常直接且具有挑戰性。
畢竟，大家還記得之前方漢青公開課上講的那些激勵話語。
而現在方漢青卻幫助學生參加電競訓練營，簡直和過去形象大相徑庭！
照理說，學生們應當好好讀書。
尤其是條件不好、成績又差的學生更應加倍努力才對。
但在旁觀者眼中，方漢青現在的所作所為無異於在縱容學生。
這與他之前所提倡的積極奮進形成了強烈的反差！
公眾心裡也充滿了同樣的疑問。
……
記者們把方漢青圍了個嚴嚴實實，似乎下一秒就會把他吞噬掉。
看直播的人已經開始暗暗擔憂起方漢青了。
大家都在擔心他會無法應對這種情況。
畢竟記者們提出的問題實在是太棘手了！
這一刻，現場的所有人都把目光集中在了方漢青身上。
而在眾人聚焦的核心位置，方漢青卻麵不改色地說道：
“作為老師，當然希望學生能認真念書。”
“但我更加希望他們能勇敢追逐自己的夢想！”
“我希望每一位學生的青春裡都沒有遺憾。”
“可以追求自己真正熱愛的事物，做自己想做的事情。”
“而不是變成隻會啃書本的機器人，成為考試機器的一部分！”
“每一個孩子都是獨一無二的，我們該去傾聽他們的內心世界。”
“條條大路通羅馬！”
“每位學生都應該找到最適合自己的人生道路！”
“我們應該尊重每個孩子的夢想，而不僅僅是強加讀書這條路！”
說完這番話，全場震驚！！
方漢青的話語猶如一顆重磅炸彈，直接喚醒了在場的所有人。
……
再說此時的直播間。
聽到方漢青的這番話，觀眾們紛紛歡呼起來！
“說的太好了！”
“方老師的觀點真的很中肯！”
“我們不能成為隻會死讀書的人，也不能成為成績的奴隸！”
“讀書不隻是為了分數和上名校，更重要的是實現夢想！”
“方老師說得對，人生不止一條路可走，乾嘛非要逼自己走上唯一的一條呢？”
“每個人的生命隻有一次，我們應該勇於追夢！不留遺憾才是最重要的！”
“這麼通情達理的老師請再給我來一打吧！”
“如果我上學的時候有這樣一位老師，我早就感動得淚如雨下了！”
“雙手雙腳讚同！！方老師說得太對了！！”
“……”
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