他的目光掃過全場，確保每個人都跟上他的思路。
但他立刻地捕捉到了台下許多乾部，臉上掠過的一絲茫然。
他立刻意識到，這句略帶文縐縐的話，脫離了基層同誌的知識背景。
他馬上停頓下來，放緩語速，用更樸實的大白話解釋道：
“我這話的意思，就是說，咱們想治好這鹽堿地，就得先鬨清楚，它這‘病’是怎麼得的。
就跟大夫看病一樣，得先號準脈，找到病根兒，不能亂開方子。大家說，是不是這個理？”
這番通俗易懂的解釋，立刻讓台下那些茫然的臉色舒展開來，不少人跟著點頭，眼神裡露出了“原來是這麼個意思”的明了。
會場的氣氛也因為這點小小的互動，從單純的凝重，多了一絲共同思考的參與感。
見大家都跟上了思路，陳朝陽才繼續他的分析，語言也刻意保持著這種深入淺出的風格：
“那咱們蘇北這地，是咋‘病’的呢？我給大家夥兒掰扯掰扯……”
“我們蘇北，東臨黃海，地勢低平，自古就是洪水走廊。
黃河奪淮入海幾百年，帶來的不僅是泥沙，更是大量的鹽分，淤積在我們的土地裡，這是曆史舊賬。”
木棍重重敲點在東部沿海區域。
“其一，是海潮之患。
海水本身就含鹽，缺乏堅固海堤，每逢大潮或風暴，海水就會倒灌，淹沒農田，鹽分滯留，經年累月，寸草不生。”
木棍隨即移向內陸的裡下河等低窪地區。
“其二，是內澇之困。
我們這裡河網混亂，排水不暢。
雨季一來，洪水泛濫，地下水位被迫抬高。
而蘇北蒸發量遠大於降水量，地下的鹽分隨著水分蒸發被帶到地表，水分走了，鹽分卻留了下來，日積月累，就形成了這白花花的一片。”
講到此處，陳朝陽停頓了一下，看到台下有些鄉鎮乾部臉上又露出似懂非懂的神情。
目及於此，又是恍然，“蒸發”、“地下水”這些科學用詞對於這個年代，本土鄉村乾部，乃至縣級同誌來說，還是太抽象了。
更多時候他們對於鄉村的科學知識，多是知其然而不知其所然。
他必須用最樸素的道理講明白。
“什麼是蒸發……”他放慢語速，用手比劃著，“我們蘇北這地方，太陽毒，風大，地上的水很容易就被‘曬乾了’、‘吹跑了’，這個‘曬乾’、‘吹跑’的過程，就叫‘蒸發’！”
他目光掃過全場，特意在麵相樸實的鄉鎮書記臉上停留了一下。
“我再打個比方，鄉親們回家煮飯、燒水，鍋裡的水燒開了，冒出來的那股子白蒙蒙的‘水汽’，那就是水變成氣‘蒸發’跑了。
水能蒸發跑掉，可水裡麵帶的鹽呢？它跑不掉，它隻能留在鍋裡，越熬越鹹。”
這個比喻極其生動，台下許多乾部立刻露出了恍然大悟的表情，有人甚至下意識地點頭。
“而咱們這蘇北大地，就像一口被架在火上的大鍋。”
陳朝陽趁熱打鐵，“太陽就是那火，雨水和地下水就是鍋裡的水。
水被蒸發掉了，可海水倒灌、還有自古以來沉積在土裡的鹽分，就像撒進鍋裡的鹽，它留在了地表，日積月累，就形成了這白花花、要人命的一片！