陳宇冷哼一聲,沒有接話,但眼神愈發冰冷。蘇喆的變化超出了他的掌控,這種脫離掌控的感覺讓他非常不舒服。尤其讓他惱火的是,林菲菲看向蘇喆的次數,明顯增多了。
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“找機會,試試他的底。”陳宇壓低聲音對跟班吩咐道,“看看他是不是真的突然開竅了,還是走了什麼狗屎運。”
“明白!”
……
下午的課程在一種微妙的氛圍中繼續。
物理課上,老師提問了一個關於動量守恒的複雜模型,點名讓陳宇回答。陳宇站起來,流暢地說出了標準答案,贏得了老師讚許的目光和部分同學羨慕的眼神。他略帶得意地坐下,下意識地瞥向蘇喆的方向,卻發現對方根本沒有看他,依舊沉浸在自己的世界裡,手指無意識地在桌麵上輕劃,仿佛在推演著什麼更複雜的東西。
那種被無視的感覺,比直接的對抗更讓陳宇憋悶。
化學課上,老師布置了一道開放性的實驗設計題。蘇喆在草稿紙上隨手寫下的幾種aternativesynthesispathays替代合成路徑),其思路之巧妙,讓偶然走過他身邊的化學老師駐足觀看了半晌,最後忍不住拿起他的草稿紙,推了推眼鏡,仔細研究起來,口中喃喃:“這個催化劑的選擇……有點意思……”
這一切,都被坐在斜後方的葉依琳默默看在眼裡。
她看著蘇喆平靜的側臉,看著他輕而易舉地解決那些讓她也要思考良久的難題,看著他以一種近乎冷酷的效率吸收和運用知識。這和那個記憶中沉默寡言、總是帶著一絲怯懦的少年,判若兩人。
她的心中充滿了好奇。是什麼樣的變故,能讓一個人在短短一周內發生如此天翻地覆的變化?難道真是那次處分刺激了他,讓他“覺醒”了?
放學鈴聲響起,學生們如同潮水般湧出教室。
蘇喆不緊不慢地收拾好書包,將那本淡藍色的筆記本仔細放入包中。當他走出教室門時,發現葉依琳正等在走廊的拐角處,似乎有些躊躇。
“有事嗎?”蘇喆走上前,主動問道。
葉依琳像是被嚇了一跳,抬起頭,臉頰微紅,小聲說:“那個……筆記,你還需要用嗎?”
“暫時不用了。謝謝,它很有用。”蘇喆將筆記本從包裡拿出來,遞還給她。他說的“有用”,並不僅僅指筆記的內容,更指的是它作為一個引子,間接促成了他對“記憶覺醒”天賦的初步體驗。
葉依琳接過筆記,抱在胸前,猶豫了一下,還是鼓起勇氣問道:“蘇喆同學,你……你是怎麼突然……變得這麼厲害的?”
蘇喆看著她清澈中帶著求知欲的眼睛,沉默了片刻。夕陽的金輝透過走廊的窗戶,為她鍍上了一層柔和的光暈。
“也許,”蘇喆的聲音很輕,帶著一絲難以言喻的意味,“隻是以前忘記了該怎麼思考,現在,想起來了而已。”
說完,他對葉依琳微微頷首,轉身融入放學的人流中。
葉依琳怔怔地站在原地,回味著那句“忘記了該怎麼思考,現在想起來了”,隻覺得這句話裡蘊含的東西,比她做過的任何一道難題都要深奧。
蘇喆走在熙熙攘攘的校園裡,感受著體內那依舊在緩慢活躍著的“記憶覺醒”天賦。知識的壁壘在他麵前正在變得薄弱,但這還不夠。
陳宇的敵意如同暗處的毒蛇,係統的任務要求他徹底扭轉形象。僅僅展現學術能力,或許能贏得敬畏,但未必能洗刷“作弊”的汙名。
他需要一場徹底的、無可辯駁的勝利。一場能將所有質疑和汙蔑都碾碎的公開證明。
而機會,或許就在不遠的將來。
他抬起頭,看向校門口的方向,眼神銳利如刀。
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