崇禎五年八月，登萊的秋意已悄然浸染大地，府衙書房內的王巢正對著一份份官員奏報，指尖劃過紙上的字跡，嘴角不自覺地揚起。奏報裡滿是各州縣對學堂與講武堂畢業生的讚譽——萊陽縣衙的文書效率較去年提升兩倍，軍工坊的武器生產合格率突破九成，沿海軍隊在倭寇襲擾中勝率達百分之百。這些實打實的成效，如同一股暖流，淌過王巢的心頭。
就在他思索著下一步如何擴大學堂規模時，腦海中突然響起一道冰冷而清晰的機械音：“係統提示：登萊人才培養核心任務達標。學堂累計培養實用型學員500人，覆蓋文書、會計、技術記錄等崗位；講武堂累計培養基層軍官300人，軍隊戰鬥力顯著提升，民生效率與國防實力雙重達標。獎勵積分500萬，解鎖‘高級教學圖紙’一份。”
王巢心中一震，隨即湧上難以抑製的喜悅。500萬積分是此前所有獎勵的數倍，而“高級教學圖紙”更是他從未接觸過的新資源。他立刻在腦海中調出圖紙，隻見虛擬光屏上清晰地呈現出兩套課程設計，細節詳儘，邏輯嚴謹。
第一套是“工程學基礎課程”，涵蓋了簡易橋梁搭建、水利設施修繕、軍事防禦工事設計等內容，還附帶了實物模型圖紙與材料核算表。圖紙上標注著“適用於軍工坊技術人員與地方建設吏員”，下方還備注著“掌握後可提升基礎設施建設效率30，降低軍事工事損耗率25”。王巢看著圖紙上的拱橋結構圖，不禁想起萊陽縣去年因暴雨衝垮的木橋——若當時有掌握工程學的人才，橋梁不僅能更快修複，還能抵禦更大的洪水。
第二套是“航海學基礎課程”，包含船舶構造原理、近海航線規劃、海上氣象觀測等知識，甚至還有簡易羅盤的製作方法與航海日誌模板。標注顯示“適用於沿海水師與漁民船隊”，備注中提到“可提升水師巡邏範圍50，降低漁民出海事故率40”。登萊沿海倭寇襲擾頻繁，水師因缺乏專業航海人才，常常難以精準追蹤倭寇船隻；而漁民們也常因不懂氣象觀測，遭遇風暴導致船毀人亡。這套課程的出現，恰好能彌補這兩大短板。
王巢反複翻閱著兩套課程圖紙，手指在虛擬光屏上輕輕滑動，心中已有了清晰的規劃。此前的學堂課程以識字、算術為主，講武堂側重戰術與體能，雖能滿足基礎需求，但隨著登萊的發展，單純的“技能型人才”已難以應對複雜的挑戰。無論是修建抵禦洪水的水利工程，還是組建能遠海巡邏的水師，都需要掌握多領域知識的“複合型人才”。
“看來，下一步要豐富教學內容了。”王巢低聲自語，眼中閃爍著堅定的光芒。他起身走到窗邊，望著遠處學堂方向傳來的朗朗讀書聲與講武堂的訓練呐喊聲，心中已有了具體的計劃：先從學堂與講武堂中挑選優秀學員，開設“工程學試點班”與“航海學試點班”，邀請軍工坊的資深工匠傳授工程技藝，請沿海經驗豐富的老漁民講解航海知識；同時，讓陳墨、李水生等已上崗的優秀畢業生擔任助教，將理論知識與實際工作經驗結合，讓學員們更快掌握技能。
他還想到，航海學課程需要實際操作，可聯合水師，讓學員們登上戰船，在近海進行航線規劃與氣象觀測練習；工程學課程則可結合地方建設，讓學員們參與到縣城排水溝渠修繕、鄉村橋梁加固等項目中，在實踐中鞏固知識。這樣培養出的人才，不僅能識文斷字、會算賬目，還能懂工程、知航海，真正成為能解決實際問題的複合型人才。
正當王巢沉浸在規劃中時，書房門被輕輕推開，沈文與周遠走了進來。看到王巢臉上的笑容，兩人心中好奇——往日裡王巢處理公務時雖沉穩，卻極少有這般明顯的喜悅。
“大人，您今日似乎格外高興？”周遠忍不住問道，目光落在桌上的奏報上，以為是官員們的讚譽讓王巢開心。
王巢笑著將兩人請到桌前，沒有提及係統，隻說道：“方才看了各州縣的奏報，學堂與講武堂的成效遠超預期。不過，咱們不能滿足於此。我這裡有兩套新的課程方案，你們看看，或許能讓咱們的人才培養更上一層樓。”
他將“工程學”與“航海學”的課程大綱隱去係統圖紙痕跡，整理成手寫文稿）遞給兩人。沈文與周遠接過大綱，認真翻閱起來，越看越驚訝，眼中漸漸充滿了興奮。
“工程學課程！有了這個，咱們登萊的水利、橋梁建設就能更規範，再也不用怕洪水衝垮設施了！”沈文激動地說道，他曾任萊陽縣令，深知基礎設施薄弱帶來的困擾。
周遠則更關注航海學課程：“沿海漁民出海事故太多，水師也常因找不到倭寇蹤跡而頭疼。這套航海學課程，簡直是為登萊量身定做的！若能培養出懂航海的人才，不僅能保護漁民，還能讓水師更有效地抵禦倭寇！”
王巢點點頭，說道：“正是如此。之前咱們培養的人才，能滿足基礎需求，但要讓登萊更強，就需要更多懂多門技藝的複合型人才。接下來，咱們要開設試點班，從現有學員中選拔優秀者，重點培養工程與航海人才。沈文，你負責協調地方與水師，為學員們爭取實踐機會；周遠，你負責組織師資，將課程內容細化，編寫成易懂的教材。”
“屬下遵命！”沈文與周遠齊聲應道，眼中充滿了乾勁。他們能感受到，這套新的課程方案，將為登萊的發展帶來新的機遇，而他們也有幸參與到這場意義非凡的人才培養變革中。
王巢看著兩人離去的背影，再次望向窗外。夕陽的餘暉灑在登萊的大地上，將學堂的屋頂、講武堂的校場、沿海的戰船都鍍上了一層金色。他知道，500萬積分與高級教學圖紙的獎勵，不僅是對過去努力的肯定，更是對未來的期許。
隨著複合型人才的培養，登萊將擁有更堅固的基礎設施、更強大的水師力量、更安全的沿海環境。百姓們不僅能過上溫飽的日子，還能在更安全、更便利的環境中生活；軍隊也能更有效地抵禦倭寇與後金的威脅，守護這片土地的安寧。
夜風漸起，帶來了沿海的濕潤氣息與學堂的讀書聲。王巢回到桌前，拿起筆，在紙上寫下“複合型人才培養計劃”幾個大字，筆尖落下的每一筆，都充滿了對登萊未來的信心。他知道，隻要堅持下去，登萊終將成為大明版圖上最堅固、最繁榮的一方土地，而他所追求的“國泰民安”，也將在這些複合型人才的助力下，一步步變為現實。
喜歡明末龍旗請大家收藏：()明末龍旗書更新速度全網最快。