理科攻堅組的第一次活動，被安排在了當晚的晚自習。
楊明宇特意為他們清出了一張大桌子，放在教室的角落裡。五個人圍坐在一起，氣氛卻顯得有些尷尬。
李航等幾個男生，是因為佩服林天的實力，又渴望提高成績才加入的。他們把習題冊攤開，滿懷期待地看著林天，希望這位新晉的“學神”能立刻指點迷津。
而體育生張偉，則像一隻誤入狼群的哈士奇，坐立不安。他看著其他人習題冊上密密麻麻的符號，再看看自己幾乎空白的本子，感覺自己和這裡格格不入。
陳靜有事請假，這次活動由林天主持，作為組長，林天也感覺很不適應。他習慣了獨來獨往，習慣了沉浸在自己的世界裡。現在，他需要麵對的，是四雙充滿了各種情緒的眼睛。
“那個……林天大神，”李航率先打破了沉默，他指著一道函數題，小心翼翼地問道：“這道題的第二問，我怎麼也想不通，你能給講講嗎？”
林天瞥了一眼題目，大腦幾乎在瞬間就給出了完整的解題步驟。這在他看來，是再簡單不過的邏輯推導。
他皺了皺眉，用筆在紙上飛快地寫下幾行公式，然後把本子推到李航麵前，言簡意賅地說：“看這裡，用這個公式代換，然後求導，答案就出來了。”
李航看著那幾行天書般的演算，更加迷糊了：“求……求導？可我連這個公式代換都看不懂啊……”
林天的不耐煩開始浮現：“這不就是課本上的定理嗎？你自己不會翻書看？”
另一邊，張偉也鼓足勇氣，指著物理書上一道關於受力分析的基礎題，甕聲甕氣地問：“林天，這個……這個力，為啥要分解成這樣啊？”
林天轉頭看了一眼，簡直難以置信。這道題，連班裡中等水平的學生都不會出錯。他深吸一口氣，壓著火氣說：“因為這是斜麵支撐力，不分解你怎麼計算摩擦力？”
“哦……那……那摩擦力又是怎麼算的？”張偉繼續追問。
這個問題，成了壓垮駱駝的最後一根稻草。
“這麼簡單的題都不會？你到底有沒有聽課啊？”林天“噌”地一下站了起來，聲音裡充滿了煩躁，“連這都不會，你來這個小組乾什麼？自己看書去！”
小組的氣氛瞬間降到了冰點。李航等人噤若寒蟬，不敢再問。張偉則滿臉通紅，羞愧地低下了頭，巨大的挫敗感讓他恨不得找個地縫鑽進去。
第一次小組活動，就這樣以一種近乎爭吵的方式，不歡而散。
這一切，都被站在教室後門觀察的楊明宇儘收眼底。他沒有立刻介入，而是等到晚自習結束後，才把一臉鬱悶的林天叫到了走廊上。
“感覺怎麼樣？當組長的滋味如何？”楊明宇遞給他一瓶水，微笑著問道。
“糟透了。”林天一口氣喝了大半瓶，沒好氣地說，“他們太笨了，尤其是那個張偉，簡直就是個木頭腦袋！我講不通！”
“是他們笨，還是你不會教？”楊明宇一針見血地反問。
林天愣住了，張了張嘴，卻無法反駁。
楊明宇拍了拍他的肩膀，語氣變得語重心長：“林天，我讓你當組長，不是因為你成績最好，而是因為我想讓你學會一樣比解題更重要的能力——溝通和領導。你自己能解出一百道難題，你隻是一個優秀的‘做題家’。但如果你能教會一個像張偉這樣的同學，讓他能獨立解出一道題，那你才是一個真正的‘強者’。”
他看著林天陷入沉思的眼睛，繼續說道：“你知道，什麼是最好的學習方法嗎？”
林天搖了搖頭。
“‘教’，就是最好的‘學’。”楊明宇一字一頓地說，“當你能把一個知識點，用最簡單的語言，給一個完全不懂的人講明白，讓他茅塞頓開的時候，才說明你對這個知識點的理解，已經深入到了骨髓。這個過程給你帶來的收獲，遠比你自己悶頭解出十道難題要大得多。”
“這會鍛煉你的邏輯能力、表達能力，還有最重要的——耐心和同理心。這些，是你在任何遊戲裡，都學不到的東西。”
走廊上的晚風吹過，吹起了林天的額發。楊明宇的話，在他心中激起了圈圈漣漪。他想起了自己玩遊戲時，也曾鄙視過那些操作差勁的“菜鳥”隊友，但那些最頂尖的戰隊指揮官，恰恰是最有耐心、最擅長和不同水平隊友溝通的人。
“老師……”林天低聲問道，“那我……該怎麼做？”
“從改變你的心態開始。”楊明宇笑了，“下次活動，試著把自己當成一個翻譯官，把那些複雜的數學語言，翻譯成他們能聽懂的大白話。尤其是對張偉，試著從他最熟悉的領域入手。”
林天若有所思地點了點頭。
看著少年緊鎖的眉頭漸漸舒展，楊明宇知道，今天這堂關於“領導力”的課，他聽進去了。一個技術天才的成長之路，不僅需要智商，更需要情商。而自己要做的，就是在他成長的每一個關鍵節點上輕輕地推他一把。
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