他知道，自己該做什麼了。
他深吸一口氣，用一種近乎嘶啞，卻又無比堅定的聲音，對楊明宇說道：
“楊老師，這台電腦，我不帶回家。”
全班的喧鬨聲，因為他這句話，再次安靜了下來。所有人都用一種不可思議的眼神看著他。把這麼金貴的寶貝放在學校？瘋了吧？
楊明宇臉上的笑容更深了。他一直在等林天這句話。他知道，一個真正的領袖，在獲得力量之後，首先想到的，不是占有，而是分享。
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“那你覺得，它應該放在哪裡？”楊明宇循循善誘地問道。
“放在……放在班裡！”林天斬釘截鐵地說道，“給……給我們‘理科攻堅組’用！”
他說出這句話後，自己都愣了一下。他原本隻是想說放在辦公室，但話到嘴邊，卻脫口而變成了“班裡”，變成了“我們”。
“為什麼？”楊明宇追問道。
“因為……”林天的大腦飛速運轉，那股強烈的戰意讓他的思路變得前所未有的清晰，“因為光我一個人學沒用！他們……張偉他們，連最基本的力學模型都想象不出來。我可以……我可以用這台電腦，給他們做幾個最簡單的物理模型動畫，讓他們看看，小球是怎麼滾的，力是怎麼分解的！還有陳靜，她的筆記做得那麼好，可以用電腦做成電子版的，全班共享！這樣……這樣效率更高！”
這番話說得有些磕磕巴巴，但邏輯卻異常清晰。
整個教室，一片死寂。
所有人都被林天的這番話給鎮住了。
他們想過這台電腦可以用來打遊戲，可以用來上網聊天，甚至可以用來查資料，但他們誰也沒有想到，林天想到的第一件事，竟然是用它，來給全班同學，做學習工具！
特彆是張偉，他呆呆地看著林天，嘴巴微張，眼神裡充滿了難以置信的感動。他沒想到，林天這個看起來冷冰冰的“天才”，心裡竟然還記掛著他這個“笨蛋”的功課。
楊明宇走到林天身邊，重重地拍了拍他的肩膀，然後轉身，麵對著全班同學，朗聲宣布：
“大家聽到了嗎？這就是我們14班的‘理科攻堅組’組長！從今天起，這台電腦，將作為我們14班的第一份集體財產，暫時放置在辦公室，由我保管。每天放學後，優先供給‘理科攻堅組’的成員，用於學習和研究。”
他頓了頓，目光變得銳利起來，掃過全班。
“當然，這份‘特權’，不是一成不變的。”
他的聲音陡然拔高。
“我在這裡立下規矩：在即將到來的期中考試中，除了‘理科攻堅組’，任何同學，隻要你的總分名次，比月考時進步超過50名，你，同樣可以獲得這台電腦一周的優先使用權！”
“我的話，說到做到！”
“轟——！”
楊明宇這番話，如同一顆重磅炸彈，在死寂的教室裡轟然引爆。
進步50名！
獲得電腦的使用權！
這個激勵機製，簡單、粗暴，卻又充滿了致命的誘惑力。
它第一次讓班級裡那些成績中下遊、甚至墊底的學生，看到了一個清晰的、可以觸及的目標。他們或許對“本科”沒有概念，對“尊嚴”感受不深，但對於使用這台代表著“高級”和“時髦”的電腦，他們卻有著最原始、最直接的渴望。
“老師，說話算話？”一個後排的男生，第一次在課堂上主動舉手，大聲問道。
“說話算話！”楊明宇回答得擲地有聲。
那一刻，教室內，許多原本黯淡的眼神，都重新燃起了一絲光亮。那是一種被壓抑許久的火苗。
而角落裡，一直冷眼旁觀的趙敏，看著講台前那個意氣風發的楊明宇，看著那個因為一個決定而仿佛脫胎換骨的林天，再看看周圍那些因為一個承諾而蠢蠢欲動的同學。
她低頭，看了一眼自己那本嶄新的生物筆記本，然後，默默地將它，從課桌的抽屜裡，拿了出來，平平整整地，放在了桌麵上。
14班這列一度險些被外部撞擊而帶偏的火車，在楊明宇和林天一內一外的雙重驅動下，不僅重回正軌，更是以前所未有的姿態，開始轟然加速，向著那場決定命運的期中考試，全速衝鋒！
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