如今的楊明宇，在校園自帶光環，走到哪兒都感覺被圍觀。
從前在走廊裡碰見，最多點頭示意，現在不行了，流程變得相當複雜。普通老師見了，會先停下腳步，臉上堆起笑容，熱情洋溢地喊一聲“楊老師好！”，然後以特彆真誠的姿態請教一兩個關於後進生轉化的問題。
而剛開始那些曾經對他冷嘲熱諷，如今腸子都悔青了的“老前輩”們，則表現得更為藝術。他們通常會手捧一個泡著濃茶的保溫杯，在楊明宇的辦公室門口“偶遇”他，然後以“哎呀小楊，最近氣色不錯嘛”為開場白，東拉西扯半天，最後在茶快喝完的時候，狀似不經意地問一句：“那個……你們班那個體育生張偉，聽說物理也開竅了？我家親戚有個孩子，情況跟他差不多，你有什麼……獨家秘方沒？”
每到這時，楊明宇都隻是微笑著推推眼鏡，說一些“孩子有潛力，主要是要激發自信”之類的話。
他心裡跟明鏡似的，哪有什麼獨家秘方，無非就是上一世踩過的坑，這一世繞著走罷了。可這種雲淡風輕的態度，在彆人眼裡，就自動升級成了高深莫測，令人愈發敬畏。
14班的學生們也享受到了名人效應，和以前截然不同。
“嘿，哥們兒，14班的吧？我剛在紅榜上看到你名字了，進步了八十多名，牛啊！”
“同學同學，你們楊老師下節課講什麼？聽說他的課跟聽相聲似的，真的假的？”
這種被認可的感覺，讓人們感覺很舒坦。每個14班的學生腰杆都挺得筆直，臉上洋溢著自豪感。
就在這種氛圍中，一個傳聞開始在辦公室裡悄悄地傳了出來。
“聽說了嗎？今天學校來了個大人物，校長和王主任親自在校門口接的。”
“什麼來頭？教育局的？”
“不像，是個女的，看起來特彆有氣質，開的車是奧迪a6呢！”
“乖乖，不會是哪個神通廣大的家長吧？”
一時間，流言四起，版本各異。直到上午第二節課後，這個謎底才在楊明宇的麵前揭開。
校長周振邦親自領著那位傳說中的“大人物”來到了楊明宇的辦公室。周振邦今天特意梳了梳他那本就不富裕的頭發，油光鋥亮，那股子熱情勁兒，讓楊明宇差點以為他是要去參加女兒的婚禮。
“明宇啊，來來來，給你介紹一位貴客！”
楊明宇站起身，目光落在了那位女士身上。約莫四十歲上下，一身剪裁得體的米色職業套裝，臉上畫著精致的淡妝，鼻梁上架著一副無框眼鏡，鏡片後的眼神溫和而又帶著鋒芒。她身上有常年與文字打交道而沉澱下來的書卷氣，但又透著一股職場精英的乾練。
“楊老師，您好，久仰大名。”女士主動伸出手，聲音清亮悅耳，嘴角帶著恰到好處的微笑。
“您好。”楊明宇禮貌地與她握了握手。
“我來介紹一下，”周振邦搶過話頭，臉上充滿了驕傲，“這位是省時代教育出版社的王牌編輯，王莉，王主編！咱們省好多獲獎的教輔材料和教育專著，都是由王主編一手策劃的！”
省時代教育出版社？
楊明宇心中微微一動，他前世也和這個名字打過交道，不過那時候他是以一個普通特級教師的身份，去參加出版社組織的幾次研討會。沒想到這一世，對方的主編竟然會親自找上門來。
“王主編，您太客氣了。”楊明宇示意對方坐下，並親自給她倒了一杯熱氣騰騰的茶。茶葉是普通的茉莉花茶，辦公室裡常備的那種。
“楊老師，我就開門見山了。”王莉坐下後並沒有客套寒暄，而是直接切入了主題。她從隨身的公文包裡拿出一個筆記本，上麵是她手寫的密密麻麻的資料。
“您在市裡那堂公開課的視頻，我們出版社的專家組反複研究了不下十遍。”王莉的目光裡透出專業人士的讚賞，“說實話，一開始我們都覺得那更像一場‘表演’，但後來，我們拿到了貴校這兩次大考的數據，尤其是14班後進生那部分‘匪夷所思’的進步曲線……我們才意識到，那堂課背後，是一套完整且極具創新性的教學體係。”
周振邦在一旁聽得連連點頭，臉上的笑容更燦爛了，仿佛在說：“沒錯沒錯”
楊明宇則很平靜，他知道，真正的好東西，不怕被人研究。他隻是謙虛地笑了笑：“王主編過獎了，我隻是做了一些小小的嘗試。”
“楊老師，您太謙虛了。”王莉扶了扶眼鏡，眼神變得銳利起來，“如今的教育界，太多的老師在研究‘如何把九十分的學生教到九十五分’，因為這更容易出成績，更容易被看見。但您卻在做一件最困難，也最有意義的事——研究如何把一個三十分的學生，變成一個及格，甚至更優秀的學生。這種‘點石成金’的能力，才是我們這個時代最稀缺的教育資源。”
這番話，說到了楊明宇的心坎裡。他重生回來的初衷，不就是為了彌補當初放棄了那群“低分學生”的遺憾嗎？
“所以，”王莉頓了頓，說出了她此行的最終目的，“今天我來，一是想親眼看一看傳說中的14班，二是……想冒昧地請求旁聽您一節課，可以嗎？”
“當然可以！”沒等楊明宇回答，周振邦已經拍著胸脯答應了，“王主編您想聽哪節都行！明宇，下午你不是有節語文課嗎？就那節！”
楊明宇看著校長那比自己還激動的樣子，有些哭笑不得，但也隻能點頭應允。
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