初秋的長安，天朗氣清，微風帶著桂花的甜香，拂過逸品學院的青磚院牆。這一日，升級後的學院迎來了首批新生，整個校園被裝點得格外喜慶——正門兩側懸掛著朱紅的燈籠，燈籠上“經世致用”四字在陽光下格外醒目；院牆外圍著彩色的綢緞，隨風輕輕搖曳；門口的石獅子旁，兩名身著學院製服的雜役正忙著引導學子，臉上滿是笑意。
天還未亮，學院門口便已有了動靜。來自洛陽的張順背著行囊，牽著一匹小馬，馬背上馱著他精心整理的記賬筆記——為了趕上開學，他提前三日從洛陽出發，日夜兼程，終於在清晨抵達長安。他抬頭望著“逸品學院”的匾額，又摸了摸懷中母親縫製的平安符，眼中滿是激動：“終於到了！以後就能跟著王掌櫃學複式記賬法，再也不用為家裡的綢緞莊賬目發愁了！”
不遠處，來自河北的李二柱正幫著父親李大叔卸下馬車上的行李。李二柱身材高大，皮膚黝黑，手上還帶著常年種地留下的老繭，他手裡緊緊攥著一張皺巴巴的報名憑證，聲音帶著幾分緊張：“爹，你說我能學好農科嗎？要是學不會先進技術，可就辜負你了。”
李大叔拍了拍他的肩膀，笑著說：“傻小子，你從小在田裡長大，比誰都懂莊稼，隻要跟著陳老農學，肯定能學好！等你學會了，咱們家的十畝水稻定能增產，說不定還能幫著村裡人種出好莊稼！”
隨著太陽升起，學子們陸續從四麵八方趕來。來自江南的周姑娘提著一個精致的藥簍，裡麵裝著她采集的草藥標本——她自幼跟著祖母學醫，此次報考醫科，便是想係統學習防疫知識，回家鄉為鄉親們治病；來自蜀地的趙木匠背著一個工具箱，裡麵裝著他設計的織布機圖紙，他時不時拿出來翻看，心中盤算著如何在工科課堂上完善設計；來自西域的回紇少年阿木則穿著一身傳統服飾，手裡拿著父親送的小馬鞭，他是通過西域商隊得知學院招生，特意來工科學習器械製作，想回去改良家鄉的灌溉工具。
辰時整，李逸身著深藍色的戶部侍郎官袍，在蘇瑤與學院講師們的陪同下，站在學院門口迎接新生。他看著眼前一張張充滿朝氣的麵孔，有青澀的少年，有沉穩的青年，還有幾位年過三十的工匠，心中滿是欣慰。
“各位同學，歡迎來到逸品學院！”李逸的聲音溫和卻有力，傳遍了門口的每一個角落，“這裡是你們追逐夢想的起點，無論你們來自商戶、農家，還是工匠家庭，無論你們此前是否有基礎，隻要肯努力、肯實乾，都能在這裡掌握一技之長，將來為大唐的繁榮貢獻自己的力量。”
學子們紛紛鼓掌，眼中滿是認同。張順踮著腳，用力鼓掌，心中暗下決心：一定要學好商科，將來把家族的綢緞莊開到西域去；李二柱也握緊拳頭，想著學好農科後，要讓家鄉的農田都用上先進技術。
隨後，學子們按照學科分組，有序辦理入學手續。商科的報到處前，王掌櫃正忙著核對學子信息，他一邊為張順登記，一邊笑著說：“你在報名表裡寫的記賬難題，我都看到了，等開課了，咱們一一解決，保證你學會複式記賬法。”
農科的報到處旁，陳老農特意帶來了一袋新收的棉花種子，分給每位農科學子：“這是江南最新培育的棉種，產量比普通棉種高兩成，你們先拿著，等學到作物種植課時，咱們一起在試驗田種下，看看長勢。”
工科的報到處前，王師傅正展示著改良後的織布機模型，對趙木匠說：“你設計的織布機圖紙很有想法，就是齒輪咬合處還需改進，等上課了，咱們一起在實踐工坊試試，說不定能造出更省力的織布機。”
醫科的報到處旁，孫大夫與林婆婆正為學子們講解草藥標本的製作方法，周姑娘拿出自己采集的草藥，林婆婆仔細查看後，讚許地說：“這株蒲公英采摘得正是時候，藥效最佳，你有學醫的天賦，好好學，將來定能成為好醫師。”
每位學子辦理完入學手續後，都會領到一套學院製服——深藍色的長袍，胸前繡著學科標識商科繡算盤，農科繡稻穗，工科繡齒輪，醫科繡藥草），還有一套課本與筆記本。課本的扉頁上，印著唐太宗親題的“經世致用”四字，下方還有一行小字：“學以致用，為民實乾”。
入學手續辦理完畢後，學院為學子們安排了豐富多彩的入學教育活動。在雜役的引導下，學子們分成四組，參觀校園。他們首先來到教學樓，商科教室的賬桌上整齊擺放著算盤與賬簿，農科教室的牆上掛著作物生長周期圖，工科教室的角落放著各種器械零件，醫科教室的櫃子裡擺滿了草藥標本，每一處都讓學子們駐足觀看，眼中滿是好奇。
“你們看，這是複式記賬法的樣本賬簿，每一筆收支都記得清清楚楚！”張順指著商科教室的賬簿，興奮地對身邊的學子說。
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“這株草藥是金銀花，我祖母說過，能預防風熱感冒！”周姑娘看著醫科教室的草藥標本，輕聲說道。
隨後，學子們來到學院的實踐區域。農科的試驗田被分成小塊，每塊田前都插著牌子，標注著作物種類與種植時間；工科的實踐工坊裡，幾台改良後的織布機、水車正運轉著，工匠們在一旁演示操作；醫科的草藥園裡，種滿了各種常見草藥，林婆婆正帶著幾位醫科學子辨認草藥。
“這是‘逸品犁’，比傳統犁省力多了，一天能耕五畝地！”陳老農指著試驗田旁的農具，對李二柱等農科學子說，“等你們學會使用，就能幫家裡、幫鄉親們提高耕地效率了。”
“這台水車是工科的王師傅改良的，水流慢的時候也能轉動，很適合咱們蜀地的小河流！”趙木匠看著實踐工坊的水車，激動地說道，連忙拿出圖紙記錄。
參觀結束後，學子們回到學院禮堂，參加入學教育的最後一項——與各科老師見麵。每位講師都簡單介紹了自己的教學內容與要求，王掌櫃告訴商科學子：“咱們商科注重實踐，每周都會安排模擬貿易活動，讓大家在實踐中掌握記賬與營銷技巧。”陳老農對農科學子說：“農科的學習離不開田地，咱們每周有三天要在試驗田實踐，親手種植、施肥、防治病蟲害。”王師傅對工科學子說：“工科講究動手能力，你們要多在工坊裡琢磨，大膽嘗試改良器械，不怕犯錯。”孫大夫對醫科學子說：“醫科關乎生命，學習時要認真嚴謹，將來行醫時要心懷百姓，不可懈怠。”
午時過後，學院的禮堂內座無虛席，盛大的開學典禮正式開始。禮堂的正前方，懸掛著唐太宗親題的“經世致用”校訓匾額，兩側擺放著長安百姓送來的賀禮——西市商戶送的綢緞，江南農戶送的稻米，長安工匠送的器械模型，每一份都飽含著對學院的期待。
首先，唐太宗派來的使者——禮部尚書長孫無忌，身著紫色官袍，走上講台，宣讀皇帝的寄語：“朕聞逸品學院開學，心甚慰。大唐之繁榮，需靠人才支撐；人才之培養，需靠實乾教育。望諸學子牢記‘經世致用’之訓，勤學苦練，掌握真才實學，將來或赴農田助豐收，或入商路促貿易，或操器械謀革新，或持醫術救百姓，皆為大唐之幸，百姓之福。朕盼他日，見諸學子建功立業，不負韶華，不負皇恩！”
長孫無忌的聲音剛落，禮堂內便響起雷鳴般的掌聲。學子們紛紛挺直腰板，眼中滿是堅定——皇帝的寄語，讓他們更加明白自己肩上的責任。
隨後，李逸走上講台，他看著台下的學子們，語氣沉穩卻充滿力量：“同學們，今日是逸品學院升級後的首個開學典禮，也是你們求學之路的新起點。學院開設商科、農科、工科、醫科，並非為了讓大家追求虛名，而是為了讓大家掌握能實實在在解決問題的技藝——商科將助你們馳騁商海，規範經營，推動貿易繁榮；農科讓你們助力農業豐收，讓百姓有飯吃、有衣穿；工科使你們推動技術革新，讓工匠少受累、效率高；醫科幫你們守護百姓健康，讓偏遠地區的百姓也能享受到基礎醫療。”
他頓了頓，目光掃過每一位學子，繼續說道：“你們當中，有來自商戶的子弟，渴望學好記賬與營銷，讓家族生意更興旺；有來自農家的孩子，希望掌握先進種植技術，讓家鄉的農田增產；有來自工匠家庭的青年，夢想改良器械，讓工匠的工作更輕鬆；還有心懷仁愛的學子，立誌學醫，為百姓解除病痛。無論你們的初衷是什麼，學院都將為你們提供學習的平台，希望大家珍惜這難得的機會，砥礪前行，將‘經世致用’的校訓刻在心裡，將來用所學知識回報大唐，服務百姓。”
李逸的話語，如同一把火，點燃了學子們心中的熱情。張順握緊了手中的記賬筆記，心中想著將來要把西域貿易做得更好；李二柱望著禮堂外的試驗田，暗下決心要讓家鄉的水稻產量翻番；趙木匠摸了摸懷中的圖紙，期待著能改良出更先進的織布機；周姑娘看著醫科教室的方向，立誌要把防疫知識帶回家鄉，守護鄉親們的健康。
開學典禮結束後，學子們有序走出禮堂，學院為他們準備了簡單卻豐盛的午飯——米飯、紅燒肉、炒青菜，還有一碗溫熱的雞湯。學子們圍坐在一起，一邊吃飯，一邊交流著自己的家鄉、自己的夢想。
“我來自洛陽，家裡開綢緞莊，以後想把綢緞賣到西域去！”張順說道。
“我來自河北，家裡種棉花，我想學好技術，讓家裡的棉花產量更高！”李二柱笑著說。
“我來自蜀地，會點木匠活，想改良織布機，讓娘織布時不用那麼累！”趙木匠說道。
“我來自江南，跟著祖母學過醫，將來想回鄉下，為鄉親們治病！”周姑娘輕聲說道。
夕陽西下，金色的餘暉灑在學院的校園裡，為教學樓、試驗田、實踐工坊鍍上了一層溫暖的光芒。學子們陸續回到宿舍，有的在整理課本，有的在討論白天的見聞，有的在預習明天的課程，每個人的臉上都洋溢著對未來的期待。
李逸與蘇瑤並肩站在學院門口，看著學子們忙碌的身影，心中滿是欣慰。“逸哥哥，你看他們多有朝氣，將來定能成為大唐的棟梁之才。”蘇瑤輕聲說道。
李逸點點頭，眼中滿是堅定：“是啊，他們是大唐的未來，是改革的希望。有了這些實乾人才，大唐的農業會更繁榮，商貿會更興旺，技術會更先進，百姓的生活也會更幸福。瑤兒，咱們的努力沒有白費，這所學院，定會成為大唐人才的搖籃，為盛世華章增添更多精彩。”
晚風拂過，桂花的香氣愈發濃鬱。逸品學院的燈光漸漸亮起，照亮了學子們的求學之路，也照亮了大唐未來的繁榮之路。四方學子齊聚於此，帶著夢想與初心，在“經世致用”的校訓指引下，即將開啟一段嶄新的人生旅程，而他們的故事，也將成為大唐改革與發展史上，最動人的篇章之一。
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