暮春的逸品學院，紫藤花爬滿了教學樓的廊柱，淡紫色的花瓣隨風飄落，鋪滿了通往禮堂的石板路。這一年，學院迎來了首批畢業生——三百餘名學子經過三年的刻苦學習與實踐，即將走出校園，奔赴大唐各地的崗位，為改革事業注入新的活力。
畢業季的校園裡，處處洋溢著既傷感又振奮的氛圍。商科教室的賬桌上，還留著畢業生們整理好的複式記賬樣本，每一本都字跡工整，條理清晰；農科的試驗田旁，新收的棉花與稻穀被裝在布袋裡，貼上了“畢業生實踐成果”的標簽；工科的實踐工坊內，改良後的織布機、水車模型整齊排列，旁邊還放著畢業生們繪製的設計圖紙；醫科的草藥園裡，畢業生們種下的金銀花正盛開，散發著淡淡的藥香，仿佛在為他們送彆。
辰時剛過，畢業典禮在禮堂正式開始。李逸身著紫色的戶部尚書官袍三年間，他因改革功績卓著，已升任戶部尚書），與蘇瑤並肩坐在主席台上。看著台下身著畢業製服的學子們，他不禁想起三年前他們初入學時的模樣——那時的張順還在為綢緞莊的賬目發愁，李二柱對先進種植技術一知半解，趙木匠的織布機圖紙還存在諸多缺陷，周姑娘的草藥知識也僅停留在祖母傳授的經驗層麵。而如今，他們眼中滿是自信與堅定，已然成長為能獨當一麵的實用人才。
“三年前，你們懷揣夢想來到逸品學院，帶著‘經世致用’的校訓踏上求學之路；如今，你們即將畢業，要把在學院學到的知識與技能，用到為民實乾的崗位上。”李逸的聲音透過禮堂的橫梁，傳遍每一個角落，“商科的學子要規範商貿，讓大唐的商路更繁榮；農科的學子要紮根農田，讓百姓的糧倉更充盈；工科的學子要革新技術，讓工匠的雙手更省力；醫科的學子要守護健康，讓偏遠的鄉野也有醫靠。大唐的改革事業，正等著你們添磚加瓦！”
畢業典禮結束後，學子們陸續奔赴各自的崗位。他們的去向，早已通過朝廷的分配與各地的招募確定——有的進入戶部、工部等中央部門，有的前往江南、西域等地方官府，有的則回到家鄉，用所學知識服務鄉親。
商科：規範商貿，激活商路活力
張順畢業後，被分配到長安西市的商棧擔任賬房主管。他上任後的第一件事，便是在商棧推行複式記賬法。此前，商棧因記賬混亂，每年總有近百貫賬目對不上，還時常與西域商人發生貿易糾紛。張順根據在學院學到的知識，重新梳理賬目體係，設計出“商戶分戶賬”“貿易流水賬”“利潤核算賬”三套賬簿，每一筆收支都對應清晰，一目了然。
半年後，西市商棧的賬目準確率從原來的七成提升至百分之百，與西域商人的貿易糾紛減少了九成。他還結合國際貿易課程學到的知識，為商棧製定了“西域貿易手冊”，詳細記錄各國的貨幣兌換比例、貿易習俗與風險防範措施。在他的推動下，商棧與回紇、波斯的貿易額較去年增長了五成，長安西市的商戶們紛紛效仿他的記賬方法，大唐的商貿秩序愈發規範。
除了張順，還有十餘名商科學子被派往西域商路的貿易驛站。他們在驛站開設“商貿谘詢點”，為過往商隊提供記賬指導、合同擬定等服務。原本因賬目不清、合同不規範導致的貿易糾紛，在他們的幫助下大幅減少，西域商路的繁榮程度較三年前再提升四成，駝鈴聲比往日更加密集。
農科：紮根田野，充盈百姓糧倉
李二柱畢業後，主動申請回到河北老家，擔任當地的農官。他帶著在學院學到的種植技術與改良棉種，走遍了家鄉的每一片農田。此前，河北的棉花因種植技術落後，每畝產量不足百斤，百姓種棉收益微薄。李二柱根據農科課程學到的知識，指導百姓深耕土地、合理施肥，還推廣了“綠肥種植”技術——在棉花地裡套種紫雲英，既能改善土壤肥力，又能增加收入。
秋收時，河北的棉花畝產達到了一百五十斤，較往年增長五成。百姓們捧著雪白的棉花，笑得合不攏嘴：“多虧了二柱，咱們種棉終於能賺錢了！”李二柱還將“逸品犁”引入家鄉，教百姓使用新式農具耕地，原本需要兩頭牛才能耕完的一畝地，如今一頭牛半天就能完成，大大減輕了百姓的勞作負擔。
在江南，十餘名農科學子與當地官府合作，推廣水稻與葡萄套種技術。他們在水稻田的田埂上種植葡萄，既不影響水稻生長，又能增加葡萄的產量。江南的農戶們通過這種種植模式，每畝地的收入較往年增加了三成。農科學子們還在江南建立了“作物病蟲害防治站”，教百姓識彆病蟲害、製作天然農藥，江南的糧食產量較三年前提升了兩成，百姓的糧倉漸漸充盈起來，再也不用為缺糧發愁。
工科：革新技術，賦能百業發展
趙木匠畢業後，進入工部的器械工坊工作。他帶著在學院完善的織布機圖紙，與工坊的工匠們一起，改良出了“雙軸織布機”。這種織布機通過增加一個經線軸，實現了“一梭雙織”，織布效率較傳統織布機提升了一倍，還能織出更複雜的花紋。消息傳到江南織造府，織造府立刻訂購了五十台雙軸織布機，江南的絲綢產量大幅提升，原本需要十天才能織完的一匹蜀錦，如今五天就能完成，而且花紋更加精美，在西域的售價也提高了三成。
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工科的其他畢業生也各有成就：有的改良了龍骨水車，增加了葉片數量，讓水車在水流較緩的河流中也能高效運轉，解決了蜀地偏遠山村的灌溉難題；有的設計出了“便攜鍛鐵爐”，體積小巧，便於攜帶，工匠們外出作業時再也不用搭建臨時爐窯，工作效率提升了四成；還有的與西域工匠合作，將大唐的造紙術與西域的玻璃製造技術結合，研發出了“玻璃紙”，既輕便又防水，被廣泛用於商品包裝，推動了大唐製造業的創新發展。
醫科：守護健康，築牢民生防線
周姑娘畢業後，沒有選擇進入太醫院，而是回到江南老家，開設了一家“惠民醫館”。她帶著在學院學到的防疫知識與草藥療法，為鄉親們治病。此前，江南的偏遠鄉村因缺乏醫療資源，百姓得了風寒、痢疾等常見病，往往隻能靠偏方治療，時常延誤病情。周姑娘根據醫科課程學到的知識，為鄉親們診治常見病，還教他們製作“防疫香囊”——用金銀花、艾葉、藿香等草藥縫製而成，能有效預防疫病傳播。
她還在村裡開設“防疫講堂”，教百姓們注意飲水衛生、勤洗手、勤通風，遇到疫情要及時隔離。在她的努力下，江南老家的疫病發生率較往年下降了七成，百姓們再也不用為小病發愁。周姑娘的醫館還為貧困百姓免費診治，她常說：“在學院時，孫大夫告訴我們，學醫要心懷百姓，這是我一直記在心裡的話。”
在長安，十餘名醫科學子進入太醫院後，推動了“基層醫療站”的建設。他們在長安的各個坊市設立醫療站，為百姓提供免費的健康監測與基礎診療服務。醫療站還儲備了常用藥材，百姓們足不出坊就能買到平價藥材，大大方便了日常生活。醫科學子們還將在學院學到的草藥知識整理成冊，編寫了《民間草藥圖譜》，發放到各地，讓更多百姓了解草藥的功效與使用方法。
人才助力，改革事業蒸蒸日上
首批畢業生奔赴崗位一年後，大唐的改革事業迎來了顯著成效：商貿領域，複式記賬法在全國推廣，貿易糾紛減少，商稅收入較三年前增長四成；農業領域，糧食與經濟作物產量大幅提升，百姓的收入增加，流離失所的災民較往年減少了九成；工業領域，新式器械的推廣應用，讓製造業效率提升，大唐的絲綢、瓷器、鐵器在西域與海外的銷量翻了一番；醫療領域，基層醫療站的建設與防疫知識的普及，讓百姓的健康得到更好保障，疫病對社會的影響大幅降低。
這一日，李逸與蘇瑤來到逸品學院，看著新一屆學子在試驗田、工坊、草藥園裡忙碌的身影，心中滿是欣慰。蘇瑤輕聲說道：“逸哥哥，你看，學院培養的人才，正在大唐的每一個角落發光發熱。咱們當年推動學院升級，真是最正確的決定。”
李逸點點頭，目光望向遠處的長安城，眼中滿是堅定：“這些學子，是大唐改革的希望，是民生改善的基石。未來，學院還要培養更多實用人才，讓商科的學子遍布商路，農科的學子紮根田野，工科的學子革新技術，醫科的學子守護健康。隻要有這些人才在，大唐的改革事業定會蒸蒸日上，百姓的生活也會越來越幸福。”
夕陽西下，金色的餘暉灑在學院的紫藤花上，為花瓣鍍上了一層溫暖的光芒。遠處的長安城內，商販們的吆喝聲、工匠們的打鐵聲、百姓們的歡笑聲交織在一起，彙成了大唐繁榮發展的樂章。李逸與蘇瑤並肩站在校園裡，心中滿是對未來的憧憬——他們知道，在這些人才的助力下，大唐的改革之路定會越走越寬，大唐的盛世華章，也將書寫出更加輝煌的篇章。而逸品學院，這所承載著“經世致用”初心的學府，終將成為大唐人才的搖籃，為國家的繁榮與民生的幸福，源源不斷地注入新的活力。
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