王潮病危的消息，如同冬日裡最後一片懸於枝頭的枯葉，隨時可能被寒風吹落。泉州上下，雖表麵依舊在王審知“暫攝軍政”的號令下井然運轉，但一種無形的緊張感已滲透至每個角落。權力交接的陰影下，任何風吹草動都可能被放大解讀。
正是在這微妙時刻，王審知力排眾議，在天工院正式開設“算學科”的告示，宛如一顆投入深潭的石子，激起的漣漪遠超學術範疇。天工院內部，趙子毅雷厲風行，招募學員，編纂教材，將《九章算術》的精髓與王審知點撥的簡易符號、實用幾何相結合，學堂內很快響起了劈啪的算盤聲和熱烈的討論聲。工匠出身的學員們起初對枯燥的數字感到頭疼，但當趙子毅用算學解決實際工作中遇到的物料計算、結構承重等問題時，他們的眼神逐漸從困惑變為明亮。
“原來這玩意兒真不是瞎算算！”一個年輕木匠課後興奮地對同伴說，“趙先生今天用勾股定理算了房梁斜撐的長度，比老師傅憑經驗估摸的準多了！還省木料！”
這種切實的好處，使得算學科在天工院底層獲得了出乎意料的擁護。然而，在更高的層麵，尤其是在堅守傳統意識形態的士大夫圈子裡，此舉引發的卻是強烈的警惕與抵觸。
崇正書院內，鄭玨的麵色比窗外的天色更加陰沉。他手中捏著那份關於算學科的告示抄件，指節因用力而發白。下方，一眾門生鴉雀無聲，等待著恩師的爆發。
“諸位都看清了吧？”鄭玨的聲音不高，卻帶著刺骨的寒意，“王審知此舉，絕非一時興起！開設算科，看似為了度支核算、工程測量之便，實則是項莊舞劍，意在沛公！他是要一步步地，將‘格物致知’這套歪理邪說，塞進學問的殿堂，最終動搖我聖賢之道的根本！”
一位性情激烈的年輕門生立刻附和：“恩師明鑒！算數乃錙銖小技，商賈胥吏之術，豈登大雅之堂？如今竟與經史子集並列設科，簡直是辱沒斯文！長此以往，隻怕世人皆逐利而忘義，重術而輕道，國將不國！”
另一位年長些的門生則憂心忡忡：“更可怕的是其長遠圖謀。王審知借天工院培養通曉算學、格物之人，將來勢必充斥府衙州縣，屆時我等秉持孔孟之道的正人君子，何以自處？難道要與那些隻知數目字的吏員同列嗎？此乃混淆士庶，破壞千年倫常！”
鄭玨聽著弟子們的議論，眼中寒光閃爍。他比這些年輕人看得更深更遠。王審知要的，不僅僅是幾個會算賬的吏員，他是在試圖打造一套全新的、脫離傳統儒學框架的知識體係和人才選拔標準！這是在掘士大夫階層的根基！
“算學科，隻是開始。”鄭玨緩緩開口，聲音沙啞卻帶著不容置疑的權威，“依王審知行事風格，其下一步，必然是——授技於民，廣開蒙學！”
“蒙學？”眾門生先是一怔，隨即嘩然！
“讓工匠農夫之子也讀書識字？”
“這……這豈不是要天下大亂？”
“貴賤不分，尊卑無序，聖人之教何存？”
鄭玨重重一拍案幾，壓下嘈雜：“不錯！蒙學乃教化之始，亦是禮製之基。若連販夫走卒之子皆可習文斷字，甚至接觸算數格物，那我等士人子弟還有何優勢可言？士農工商，四民有序，此乃天理倫常！王審知若敢冒天下之大不韙，推行此策，便是與天下士人為敵，是真正的取亂之道！”
他站起身，目光銳利地掃過眾人：“如今王潮命懸一線，泉州權力空虛，正是王審知最為脆弱、也最可能鋌而走險之時。我們必須抓住這個機會，將‘蒙學’之害，昭告天下！要讓所有人看清，他王審知不僅要變亂製度，更要顛覆人倫！”
他立刻下達指令：“爾等立刻行動！撰寫檄文，廣為散發，不僅要痛斥算學科之非，更要極力渲染廣開蒙學將導致的‘禮崩樂壞’之慘狀！要說得危言聳聽，令聞者心驚！同時，加緊與中原清流聯絡，將王審知‘妄圖變亂千年文教’的逆行，上達天聽！務必在其成勢之前，將其扼殺！”
在鄭玨的刻意引導和煽動下，一股針對“蒙學”的恐慌情緒迅速在泉州士紳階層中蔓延開來。茶樓酒肆、文人雅集，處處可聞憂心忡忡的議論。
“聽說了嗎？王司馬下一步就要讓泥腿子的娃也進學堂了！”
“真是豈有此理！我等寒窗十年，方得功名，若人人皆可讀書，這功名還有何意義？”
“此例一開，尊卑倒置，天下必將大亂啊！”
這些流言蜚語，自然也傳到了王審知耳中。陳褚麵帶憂色地前來稟報：“大人，鄭玨等人果然將矛頭指向了蒙學，如今城中反對之聲甚囂塵上。此時若強行推動，恐引發士林劇烈反彈，於大局穩定極為不利。”
王審知站在天工院算科學堂的窗外，聽著裡麵趙子毅講解田畝測量的方法，學員們聽得聚精會神。他沉默片刻，轉身對陳褚道：“鄭玨這是圍魏救趙，想用‘蒙學’這個更敏感、更容易挑起對立的話題，來轉移人們對算學科的注意力，甚至引發內亂，阻撓權力交接。”
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他走到案前，目光沉靜：“但是，陳先生，你可知道，我為何明知山有虎，仍要向虎山行？為何一定要將授技於民、開啟民智作為長遠目標？”
陳褚沉吟道：“是為…為國儲才？”
“是，但不全是。”王審知語氣堅定，“更深層的原因是，我們選擇的這條‘格物致用’之路，本質是一場變革。這場變革的成功，不能隻依靠少數精英，它需要廣泛的社會基礎，需要成千上萬能夠理解新知識、掌握新技能的普通人。隻有民智開啟，技藝普及，才能真正釋放出社會的活力，讓泉州乃至未來的福建，擁有持續發展的動力。這才是真正的‘存人’，存的是有知識、有技能、能創造價值的人！這才是對抗未來任何挑戰的根本！”
他深吸一口氣，繼續道：“鄭玨他們恐懼的，正是平民掌握知識後帶來的力量。他們竭力維護的，是知識壟斷帶來的特權。所以，他們必然會拚命阻止。”
“那……大人，我們眼下該如何應對？蒙學之事，是否暫緩？”陳褚再次問道，麵露難色。
王審知搖了搖頭，眼中閃爍著戰略家的光芒：“暫緩大規模推行，不等於放棄原則。鄭玨想逼我們在‘蒙學’這個戰場上與他決戰，我們偏不中計。算學科，就是我們當前必須守住並且要做出成績的橋頭堡。我們要讓所有人看到，懂得算學的人，如何讓府庫賬目更清晰，讓工程建造更節省，讓農田規劃更合理。用實實在在的成效，來證明新知識的價值。”
他話鋒一轉，提出了一個更務實的方案：“至於蒙學，我們不必大張旗鼓。可以在天工院內部，或者依附於天工院的工匠聚居區，先試點開設一兩個小小的‘蒙學堂’。不教經史子集，隻教最常用的幾百個字和基礎的加減乘除，教材由天工院編寫，完全圍繞工匠、農戶的日常生活和生產需要。規模小，目標具體，不顯山不露水。這叫做‘試點先行，潤物無聲’。”
陳褚聞言，眼睛一亮：“大人此策高明！如此，既堅持了開啟民智的方向，又避免了與舊勢力正麵衝突，將阻力降到最低。待這些工匠子弟能識字算賬，更好地幫襯家業，甚至出現幾個聰慧之輩時，事實便是最有力的回應！”
“正是此理。”王審知頷首，“當前首要之務，是確保權力平穩過渡，穩定壓倒一切。但未來的種子，必須在此時播下。算學科是明線，試點蒙學是暗線。我們要有足夠的耐心和智慧，等待它們破土而出。”
王審知的應對策略，展現出了超越時代的政治遠見和沉穩。他沒有落入鄭玨設置的意識形態陷阱，而是以迂為直，堅持核心目標，同時采取靈活務實的漸進策略。他將一場可能引發劇烈社會震蕩的公開論戰，轉化為一場悄無聲息卻影響深遠的社會實踐。
然而，樹欲靜而風不止。鄭玨一方絕不會因王審知的低調而罷休。關於“蒙學”的恐慌仍在持續發酵，各種詆毀和阻撓的暗流在湧動。而王潮的病榻之前，時間正一分一秒地流逝，最終的時刻即將來臨。王審知播下的種子，能否在即將到來的權力風暴和舊勢力的圍剿中存活下來，一切仍是未知之數。泉州，正站在一個新舊交替、充滿不確定性的曆史節點上。
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