沈倦要出國的消息，像一場無聲的雪崩，瞬間淹沒了林晚照所有的感官和思緒。那場雨中對峙後，他沒有再來學校。課桌上屬於他的痕跡被迅速清理乾淨，仿佛這個人從未存在過。a組的訓練照常，隻是少了一個永遠坐在前排的核心。李老師的臉色陰沉了幾天，但也隻是更加嚴厲地督促剩下的隊員。世界依舊運轉，隻有林晚照的世界，仿佛被硬生生剜去了一塊，留下一個空洞洞、呼呼灌著冷風的缺口。
最初的幾天，她像是失了魂。上課走神，訓練失誤，連係統發布的日常任務都完成得磕磕絆絆。
“宿主注意，學習效率下降至基準線65，情緒能譜持續處於低穀。建議啟動心理輔助程序，或強製進行高強度思維訓練以轉移注意力。”係統的提示音帶著一絲罕見的急促。
“關閉提示。”林晚照在腦海裡木然地回應。她不需要輔助，也不需要轉移注意力，她隻想任由自己沉溺在這種鈍痛裡。她反複看著手機裡那條僅有七個字的信息和那個沒有得到回複的“為什麼”，心臟像是被反複揉搓，又酸又脹。他甚至吝嗇到一個解釋都不肯給。
“晚晚，你最近……”母親看著她眼下濃重的青黑和食不知味的樣子，欲言又止，最終隻是默默給她夾菜，盛湯。父親則在她深夜還亮著燈時，推門進來，放下一杯溫熱的牛奶，什麼也沒說，隻是用力按了按她的肩膀。
家庭的溫暖無聲地包裹著她，試圖修複那道裂痕。奶奶更是時常拉著她的手，用那雙看透世事的眼睛望著她：“孩子，疼就疼一會兒，彆怕。但彆忘了，路還長著呢。”
家人的理解與陪伴，像黑暗中的微光，雖然無法立刻驅散濃霧，卻讓她知道自己並非孤身一人。她不能就這樣倒下。
一周後，省級競賽的預賽通知正式下發，距離比賽隻剩不到一個月。緊迫的現實像一盆冰水，兜頭澆醒了沉溺在情緒中的林晚照。b組王老師也開始加大訓練強度，他們的實驗方案需要進一步優化，理論短板也需要惡補。
“林晚照，”王老師在一次小組討論後單獨留下她，語氣嚴肅，“沈倦的離開，對a組是損失，對我們b組，尤其是對你，不應該成為停滯不前的借口。我知道你們之前……關係不錯，但競賽不相信眼淚。你的潛力不止於此，彆讓私人情緒毀了你的機會。”
王老師的話像一根針，紮破了林晚照自怨自艾的氣球。是啊，競賽不相信眼淚。沈倦選擇了他的路，無論那背後有多少無奈，他都已經做出了決定。而她呢？她的路還要繼續。係統還在，目標還在，家人期盼的目光還在。
她深吸一口氣，用力抹去眼角殘餘的濕意，眼神重新變得堅定。“我知道了，王老師。我會調整好的。”
“任務更新：【逆境生長】。在省級競賽預賽中取得前50名次，獨立完成一項核心實驗設計。獎勵：積分+800，特殊道具‘潛能激發’小幅永久提升邏輯思維能力）。”係統發布了新的挑戰。
這一次，林晚照沒有猶豫。“接受任務。”
她開始瘋狂地投入訓練。白天在b組實驗室裡反複調試設備，優化方案，追著王老師和吳浩討論每一個細節；晚上回家則惡補理論，將係統提供的知識解析和沈倦留下的筆記她偷偷複印了一份）反複咀嚼，遇到難題不再期待那個不會出現的提示，而是逼著自己死磕，查閱各種資料，直到徹底弄懂為止。
這個過程痛苦而漫長，如同在沒有燈塔的黑暗海麵上獨自航行。但每一次依靠自己解決難題後的成就感，每一次對知識理解加深後的豁然開朗，都讓她感覺自己斷裂的翅膀，正在一點點重新生長出更堅硬的骨骼。
偶爾，在夜深人靜整理筆記時，她會翻到沈倦留下的那些淩厲而精準的批注。心還是會刺痛，但更多的，是一種複雜的感覺。他像一顆劃過她天空的流星，短暫，耀眼，留下了深刻的痕跡和未解的謎題，也……間接地，用他的離開，逼迫她學會了更獨立地飛翔。
她不再去糾結他為什麼不告而彆，也不再試圖打聽任何關於他的消息。她把他和所有相關的情緒，都封存在了心底某個角落。當前最重要的，是眼前的競賽，是她自己的成長。
這天，林晚照需要驗證一個關於“利用霍爾效應測量半導體載流子濃度”的創新想法，但實驗室的強磁場發生器和配套的高精度電壓表被a組借走了。她看著空蕩蕩的儀器位，蹙起了眉頭。若是以前，她或許會下意識地想，如果是沈倦，他會有什麼替代方案？
現在，她甩甩頭，將這個念頭拋開。她拿出紙筆，開始羅列所有可能的替代方法和可用器材。她想到物理準備室角落裡有一台廢棄的老式示波器，還有幾塊不同規格的永磁體。
“吳浩，”她找到正在整理數據的隊友，“幫我個忙，我們把那台舊示波器搬出來試試，看能不能結合永磁體，自己搭一個簡易的測量係統。”
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吳浩有些驚訝地看著她，隨即點了點頭：“好，試試看。”
兩人花了一下午的時間，清理儀器，查閱老舊說明書，設計連接電路，反複調試。過程磕磕絆絆，失敗了無數次，示波器屏幕上的波形雜亂不堪。林晚照的額頭沾滿了灰塵和汗水，但她眼神晶亮，沒有絲毫氣餒。
“這裡，接地好像有問題……”
“磁場的均勻性不夠，我們試試用這幾塊磁鐵組合……”
“電壓量程要調整……”
他們像兩個探險家，在一片陌生的領域裡摸索前行。最終，當示波器屏幕上終於出現穩定、規律的霍爾電壓波形時，兩人忍不住擊掌歡呼！
“成功了！林晚照，你真行！”吳浩由衷地讚歎，看著她的目光裡多了幾分欽佩。
林晚照看著屏幕上跳動的波形，長長地舒了一口氣，臉上露出了許久未見的、發自內心的笑容。這種依靠自己和隊友的力量，從無到有克服困難的感覺，實在太棒了。她忽然意識到，沒有沈倦的指引，她也能找到前進的方向，甚至能看到以往被他的光芒所遮蔽的、屬於自己的風景。
訓練間隙，蘇小小和趙蔓還是會小心翼翼地陪著她，絕口不提那個名字，隻是插科打諢，講些學校的趣聞，試圖驅散她眉宇間偶爾殘留的陰霾。林晚照感激朋友的體貼，也努力回應著她們的關心。
一天放學，蘇小小神秘兮兮地塞給她一個小盒子。“晚照，這個給你。”
林晚照打開一看，是一枚很精致的銀色書簽，上麵刻著一行細小的英文：“thejourneyisthereard.”過程本身就是獎賞。）
“我看你這段時間太拚了，”蘇小小摟著她的肩膀，“彆忘了，努力的過程也很重要啊，彆光盯著結果。”
林晚照握著那枚冰涼的書簽，心裡卻暖暖的。友情，是她在這場獨自跋涉的旅程中，另一份珍貴的饋贈。
日子在忙碌和充實的訓練中飛逝。林晚照感覺自己的狀態逐漸回升，甚至比之前更加沉穩和專注。她對實驗設計的理解更深，理論短板也在一點點補上。係統麵板上，【逆境生長】的任務進度穩步推進。
然而，就在省預賽前夕，一個意想不到的插曲發生了。
林晚照在圖書館查閱一份關於競賽場地最新儀器型號的說明時，無意間在角落裡發現了一本被遺落的、厚厚的《高等數學解題思路精粹》。她本想交給管理員，卻在翻開扉頁時，動作猛地頓住。
扉頁上，有一個熟悉的、清峻有力的簽名——沈倦。
而在簽名下方，用極細的筆，寫著兩行看似隨意潦草、幾乎與印刷體融為一體的算式。那是一種非常獨特的、將拉格朗日中值定理與泰勒展開結合應用的技巧，正是沈倦曾經在筆記裡提到過，但並未詳細闡述的一種處理複雜近似計算的方法。
這本書……是他留下的？還是不小心遺落的？
這兩行算式，是隨手演算，還是……像他以往那樣，某種無聲的提示或遺留？
林晚照的心跳驟然失序。她以為自己已經將他封存得很好，可這個突如其來的、帶著他鮮明印記的物品，像一把鑰匙，輕易地撬開了那個角落的封條。
她拿著那本書，站在原地，指尖微微發燙。
窗外，夕陽西沉，餘暉將她的影子拉得很長。
省級預賽近在眼前。
而這本意外出現的、帶著他痕跡的書，和那兩行意味深長的算式，又意味著什麼？
她與他之間，那條看似已經斷掉的線，難道……還以某種她無法理解的方式，連接著嗎？
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