陸哲把這段合唱混進《那些年》的伴奏裡，加了段淩薇找出來的“老校園廣播”錄音——是2000年濱江高中的畢業祝福，聲音帶著電流的“滋滋”聲，像從歲月裡傳來的問候。
“這段加在結尾，像不同年代的青春在對話，”陸哲戴著耳機調整音量，“比單純的合唱更有層次感，能戳中更多人。”
周曼對接的唱片公司傳來好消息：《槐巷青春》合輯的預售通道剛打開，兩小時就破了50萬張，遠超星娛合輯的預售量。
更意外的是，教育部聯係周曼，說想把《同桌的你》《青春紀念冊》納入“校園美育推廣曲”，讓更多學校用這些歌曲開展“青春教育”。
“這比拿任何獎項都有意義，”嶽川看著預售數據，手裡攥著學生送的半塊橡皮——是個女生特意留的，說“橡皮上的字快磨沒了，像快忘的青春，希望合輯能讓大家記住”。
夏晚晴接過橡皮，笑著說：“咱們得把這塊橡皮印在合輯的感謝頁上，標注‘感謝所有沒說完的青春話’。”
可就在合輯準備送廠印刷時，周曼突然收到印廠的消息：“星娛剛才聯係我們，說給三倍價錢，讓我們優先印他們的合輯，還說要是我們給你們印，就再也不跟我們合作。”
印廠老板也很無奈：“他們還威脅說，要舉報我們‘違規印刷’，我也是沒辦法，隻能先停了你們的訂單。”
淩薇剛做好的合輯封麵設計稿還在電腦裡，她看著屏幕上的槐巷俯拍圖，急得眼圈發紅：“還有三天就到預售發貨期了，要是印不出來，會失信於買家的！”
林野也皺著眉：“咱們找其他印廠，濱江還有兩家大印廠，我現在就聯係。”
嶽川卻沒慌，他掏出手機，翻出之前拍的印廠生產線視頻——裡麵有《槐巷青春》合輯的封麵打樣、內頁印刷的過程，還有工人師傅說“這合輯有青春味，我們都想給孩子留一套”的片段。
“咱們把這段視頻發出去，再星娛和印廠，”嶽川對著周曼說，“讓大家看看星娛是怎麼用資本搶資源，耽誤買家收貨的，也讓其他印廠知道，這是個有溫度的合輯，合作不會虧。”
視頻剛發出去，就有很多網友濱江的其他印廠，還有印廠的工人在評論區留言：“我們廠願意接！明天就能安排生產線，不賺黑心錢，就想幫大家把青春印出來！”
不到一小時，濱江最大的印廠就聯係周曼，說“已經騰出生產線，明天就能開始印，保證按時發貨”。
周曼掛了電話，對著團隊鬆了口氣：“印廠說連夜調機器，還讓我們派淩薇去盯設計稿，保證封麵和內頁的質量。”
淩薇立刻收拾好設計稿，對著嶽川說：“我現在就去印廠，把每個細節都核對好，尤其是學生手賬的字體，不能印歪了。”
林野扛起相機：“我跟你一起去，拍點印刷過程的素材，剪進合輯的‘幕後紀錄片’裡，讓買家知道這合輯是怎麼‘從校園到紙上’的。”
夏晚晴也拿起包：“我去校友群說一聲，讓大家放心，合輯能按時發貨，再約幾個校友，等印廠出樣刊，一起去看第一本成品。”
嶽川看著團隊忙碌的身影，手裡攥著那塊學生送的橡皮，走到窗邊看向濱江高中的方向——課間操的鈴聲又響了，學生們的笑聲飄進工作室，和夏晚晴試唱《同桌的你》的餘韻混在一起。
他突然覺得，那些從地球“搬”來的校園歌曲，不是簡單的旋律複製，而是被這些學生的故事、印廠工人的熱情、團隊的堅持，釀成了有心跳的“青春紀念”，成了真正屬於這個世界的“槐巷青春”。
陸哲這時抱著吉他走過來，彈起《那些年》的前奏：“我把校友合唱的片段再混響處理下，讓聲音更暖，印廠出樣刊時，咱們可以在槐樹下辦個‘小試聽會’，請學生和校友來聽，再給他們簽樣刊。”
嶽川點頭，看著陸哲指尖在琴弦上移動，旋律裡混著窗外的槐樹葉聲，像青春裡永遠不會散的風。
周曼突然收到教育部的消息：“他們想在下周的‘校園美育論壇’上，播放《槐巷青春》的片段，請你和嶽川去做分享，講講怎麼用音樂記錄青春。”
嶽川接過手機，看著消息裡的“校園美育”四個字，知道下一段旅程又要開始——從校園合輯到美育推廣，那些從地球抄來的旋律，正在這個世界的青春裡，慢慢長出新的意義。
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