劉小虎深吸一口氣！那動作，像極了魯智深教他的運氣法門！他猛地抬起頭！不再低頭！不再躲閃！那雙被厚厚鏡片放大的眼睛，死死盯住張明！裡麵燃燒的怒火和一絲剛剛萌芽的勇氣，竟讓張明下意識地縮了縮脖子！
“他們要我每天交‘保護費’！不給就打我！還罵我是‘四眼肥豬’！”小虎的聲音不再細弱！雖然還帶著一絲顫抖，但清晰、響亮！每一個字都像小錘子敲在張明他們心上！
魯智深心裡樂開了花！恨不得當場給小虎鼓掌！但他臉上依舊嚴肅，象征性地批評了雙方幾句，然後“各打五十大板”地讓他們散了。但從那天起，實驗小學的校園裡，開始流傳一個帶著神秘色彩和敬畏的傳說：那個總被欺負的劉小虎，拜了校門口那個“天神下凡”般的光頭警叔為師，學了一身能“獅子吼”嚇趴人的真功夫！
周三中午，魯智深正在學校食堂角落，就著鹹菜啃著第三個饅頭。王老師像一陣風似的衝了進來，臉上帶著難以置信的興奮和一絲解氣的笑意：
“魯警官！奇跡！真是奇跡啊！”她顧不上周圍的目光，聲音激動，“張明！就是那個帶頭欺負小虎的張明！他家長！主動來找我道歉了！”
“哦？”魯智深咽下饅頭，挑了挑眉。
“您是不知道！”王老師壓低聲音，帶著點幸災樂禍，“張明他媽說，孩子連著兩天晚上做噩夢！哭喊著驚醒！說夢見一頭金色的大獅子追著他咬！那獅子…”她忍不住笑出聲，“那獅子還戴著眼鏡！像小虎！”
“噗——！咳咳咳！”魯智深一口饅頭渣子差點噴出來，嗆得直咳嗽，“獅子？戴眼鏡？！”他拍著胸口，哭笑不得，“這…這想象力…夠豐富的！”
“就是小虎那聲吼啊！”王老師眼睛亮晶晶的，“現在可好了！全班孩子看小虎的眼神都不一樣了！帶著點崇拜！還有點…怕？”她頓了頓，笑意更濃，“更絕的是！全班孩子！連那幾個平時蔫蔫的小姑娘！都纏著小虎教他們‘防身術’呢！下課就圍著他！‘小虎老師’、‘小虎老師’地叫！”
事情的發展如同脫韁的野馬，超出了所有人的預料。
周五早晨，魯智深剛把護學崗的牌子在校門口立好，還沒來得及喘口氣，就被一群家長呼啦一下圍住了！七嘴八舌！熱情似火！
“魯警官！魯警官！聽說您教的那套‘勇氣操’特彆管用！”一個戴著眼鏡、文質彬彬的爸爸擠在最前麵，激動地揮舞著手臂，“能不能給我們家孩子也培訓培訓？他膽子太小了！”
“是啊是啊！魯警官！”一個燙著時髦卷發、穿著講究的媽媽舉著一張寫滿簽名的紙，聲音高亢，“我們家長聯名寫了請願書！希望學校能正式開設防身術課程！您看！已經有三十多位家長簽字了！”
魯智深被這突如其來的陣仗弄得有點懵，摸著光頭，一時不知如何應對。就在這時，校長板著臉，背著手走了過來，身後還跟著幾位衣著光鮮、臉色陰沉的家長。魯智深一眼就認出了其中那位——張明的父親，某局的張處長。
“魯警官，借一步說話。”校長聲音低沉，帶著不容置疑的威嚴。
校長室裡，氣氛凝重得如同暴風雨前的寧靜。張處長坐在沙發上，翹著二郎腿，臉色陰沉得能滴出水來，他冷冷地掃了魯智深一眼，率先發難：
“魯警官，”聲音帶著居高臨下的審視，“我理解您作為警察，維護校園安全的初衷是好的。但是…”他話鋒一轉，語氣陡然嚴厲，“教小學生這些…所謂的‘防身術’？尤其是那種…‘獅子吼’？”他嘴角勾起一絲嘲諷，“這算不算變相鼓勵暴力？算不算在孩子們純潔的心靈裡播撒暴力的種子？！這合適嗎？！”
“張處長，”魯智深站得筆直，不卑不亢，聲音沉穩有力，“我教的是防身術！是自保！不是打架！更不是暴力！”他目光如炬，直視著對方，“您兒子要是沒去欺負人，沒去搶人錢，沒去扒人褲子，他會被一聲吼嚇到做噩夢？會被‘獅子’追？”他特意加重了“獅子”二字。
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張處長被噎得臉色一陣青一陣白，呼吸都粗重了幾分。校長一看氣氛不對，趕緊打圓場：“好了好了！都是為了孩子！都是為了校園和諧！”他轉向魯智深，臉上堆起職業化的笑容，“魯警官，您看這樣行不行？咱們折中一下？您能不能…設計一套…呃…更溫和的？不那麼…嚇人的？防身課程？名字也改改？”
魯智深摸著光頭，看著窗外操場上追逐嬉戲的孩子們，又想起小虎那曾經畏縮、如今挺直的背影，一個念頭閃過腦海。他咧嘴一笑，露出一口白牙：
“行啊！就叫‘勇氣訓練課’！不教打人！就教孩子們怎麼站得直！聲音亮！眼神正！讓他們遇到欺負時，敢說‘不’！敢喊‘停’！敢挺起胸膛！”
這個提議，如同在沉悶的房間裡打開了一扇窗。門外偷聽的家長們爆發出熱烈的讚同聲！連張處長，在眾人目光的注視下，想到兒子那被一聲吼嚇破膽的樣子，也隻得陰沉著臉，勉強點了點頭。
周一早晨，陽光明媚。升旗儀式結束後，校長站在主席台上，清了清嗓子，宣布了一個重磅消息：“…為增強學生自我保護意識，培養自信、勇敢的品質，經研究決定，我校正式開設‘勇氣訓練課’！由校外輔導員、城東派出所魯智深警官擔任指導老師！”
當魯智深穿著一身嶄新的運動服緊繃繃的），邁著大步走上主席台時，全校幾百名學生瞬間爆發出山呼海嘯般的歡呼和掌聲！孩子們的眼睛亮得像星星！尤其是劉小虎，站在班級隊伍最前麵，小胸脯挺得高高的，激動得小臉通紅！
“同學們！”魯智深的聲音通過麥克風傳遍整個操場，如同洪鐘大呂，“從今天開始！每周一次！咱們一起練‘勇氣’！第一課——怎麼站得像棵鬆樹！”
他雙腳分開，與肩同寬，脊背挺直如標槍，下巴微抬，目光平視前方！一股沉穩如山、不可撼動的氣勢油然而生！
“雙腳分開！收腹！挺胸！抬頭！肩膀打開！”他一邊示範，一邊洪亮地講解，“記住！站得直！才有底氣！才有精神！壞蛋看你站得直！都不敢輕易欺負你！來！大家一起試試！”
操場上瞬間響起一片窸窸窣窣的調整聲。幾百個孩子，無論高矮胖瘦，都努力模仿著魯智深的站姿。魯智深走下台，在隊列中穿行，像一位將軍檢閱他的士兵。
“很好！這位同學站得不錯！”
“小虎！再挺直點！對！就這樣！好樣的！”
“小明！肩膀打開！彆縮著！”
第二課：響亮的聲音！
魯智深教孩子們用腹部發聲，如何清晰地、有力地、不卑不亢地說出：“不！”、“停下！”、“走開！”、“我不願意！”這些短句。他讓孩子們想象麵前站著討厭的“攔路虎”，用最大的聲音吼出來！操場上空回蕩著稚嫩卻充滿力量的呐喊！
第三課：堅定的眼神！
“眼睛是心靈的窗戶！”魯智深指著自己的眼睛，“眼神躲閃，彆人就覺得你好欺負！眼神堅定，彆人就知道你不好惹！”他教孩子們如何平視對方，目光不飄忽，不退縮，傳遞出自信和力量。小虎站在前排，努力地練習著，鏡片後的眼神，越來越亮，越來越有神！
這些看似簡單、甚至有些“傻氣”的訓練，卻如同春雨般，悄然滋潤著孩子們的心田。一個月後的班主任座談會上，王老師分享了一個讓所有老師動容的故事：
“上周春遊，在植物園休息區，有個流裡流氣的校外青年，湊到我們班一個平時很文靜內向的女生旁邊，說些不三不四的話，還想動手動腳…”王老師的聲音帶著後怕和驕傲，“你們猜怎麼著？那姑娘！一點沒慌！她猛地站起來！像魯警官教的那樣！收腹挺胸！站得筆直！然後！用訓練課教的方法！深吸一口氣！對著那家夥的臉！清晰、大聲地說：‘請！離！我！遠！點！’”王老師模仿著那語氣，眼中閃著光，“那聲音！又響又亮！周圍同學和家長都看過來了！那家夥被這氣勢震住了！愣了好幾秒！然後灰溜溜地扭頭就跑了！”
其他老師也紛紛反映，班級裡那些隱形的霸淩、排擠現象明顯減少了！連最內向、最膽小的孩子，在課堂上被老師提問時，也敢抬起頭，用比蚊子大一點的聲音回答問題了！一種無形的、名為“勇氣”的東西，正在這所小學裡悄然生長。
學期末的結課展示，成了實驗小學的一場盛事。操場上坐滿了家長、老師和學生。劉小虎作為學生代表，站在場地中央。他穿著洗得乾乾淨淨的校服，眼鏡擦得鋥亮。當音樂響起，他深吸一口氣，眼神堅定，腰杆挺直，開始了表演：
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站如鬆！雙腳穩穩紮根大地，背脊挺直，下巴微抬，小小的身體裡仿佛蘊含著巨大的力量！
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聲如鐘！清晰、響亮、充滿力量的聲音響徹操場：“不！停下！走開！我不願意！”每一句都擲地有聲！
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目如炬！目光平視前方，不再躲閃，不再畏縮，鏡片後的眼睛裡，閃爍著自信和堅定的光芒！
那個曾經在牆角瑟瑟發抖、任人欺淩的小胖墩不見了！取而代之的，是一個挺直腰板、敢於發聲、眼神明亮的少年！台下的張明、李響、王濤，那幾個曾經的霸淩者，此刻也站在班級隊伍裡，跟著音樂的節奏，賣力地、甚至帶著一絲敬畏地比劃著動作。
表演結束，掌聲雷動！經久不息！家長們激動地站起來鼓掌！許多媽媽的眼眶都濕潤了！
展示結束後，家長們像潮水般湧向魯智深，七嘴八舌，熱情幾乎要將他淹沒：
“魯警官！下學期還開課嗎？！我家孩子回家天天念叨您！”
“能不能增加課時？一周一次太少了！”
“魯老師！我家孩子還想學更多！您那招‘獅子吼’能不能教進階版？！”
魯智深被問得暈頭轉向，感覺比抓十個持刀歹徒還累！他瞅準機會，猛地一個箭步，躥上了主席台！抓起麥克風！
“安靜——！！！”
一聲炸雷般的暴喝！如同獅王咆哮！瞬間壓過了所有嘈雜！
全場瞬間鴉雀無聲！連樹上的麻雀都嚇得噤聲！
魯智深站在台上，光頭在陽光下閃閃發亮，看著台下那一張張充滿期待的小臉和家長們熱切的目光，他咧嘴一笑，露出標誌性的白牙：
“看！這就是‘獅子吼’的威力！下學期！課程升級！想學的同學——”
他故意拖長了聲音。
台下，幾百個孩子，包括劉小虎、張明、李響、王濤…所有曾經怯懦或霸道的孩子，此刻都挺直了腰板，用儘全身力氣，異口同聲地爆發出震耳欲聾的回應：
“想——！！！”
聲浪衝天！震得魯智深耳朵嗡嗡作響！他摸著那顆在陽光下泛著溫暖光澤的光頭，看著操場上一個個挺直的小身板，一張張洋溢著自信和勇氣的笑臉，心裡像打翻了蜜罐子，甜得發齁。這輔警當的，真他娘的越來越有意思了！
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