大雍朝立國百年，海禁時鬆時緊，朝堂之上，關於開海與否的爭論，從未停歇。
這是一個極其敏感，也極具挑戰性的題目。
但他知道，王端這種務實派的官員，內心深處，一定是支持開海的。
寫好這篇文章，不僅能通過府試，更能向這位學政大人，傳遞自己的政治理念。
三天後，宋河將自己嘔心瀝血寫成的文章，恭恭敬敬地呈給了李漁。
李漁接過文章，隻看了一眼題目，眉毛就揚了起來。
“《論開海之利》？好大的膽子！”
他扶了扶老花鏡，逐字逐句地讀了下去。
學堂裡很安靜，隻聽得到紙張翻動的沙沙聲。
李漁的表情，從一開始的驚訝，到中途的凝重，再到最後的震撼。
他的手，甚至因為激動而微微顫抖。
這篇文章，開篇沒有廢話，直接點明開海的四大好處：通商以富國，關稅以強兵，商船以探路，僑民以拓疆！
緊接著，文章引經據典，從前朝鄭和下西洋的盛舉，到本朝沿海走私屢禁不絕的現狀，層層遞進，論證開海的必要性。
最讓李漁拍案叫絕的，是文章的後半部分。
宋河竟然詳細規劃了開海後的市舶司架構、關稅稅率、海上巡防艦隊的組建，甚至還提出了以商製夷，鼓勵民間商人前往海外建立貿易據點的驚人構想！
這哪裡是一篇童生應考的文章？
這分明是一份可以直接呈送禦前，足以改變國策的萬言書！
“好……好……好！”
李漁連說三個好字，激動得滿臉通紅。
他放下文章，走到宋河麵前，仔仔細細地打量著自己這個學生。
“宋河啊宋河，老夫本以為，你的天資在經義，在策論，在文章。”
“今日才知，你胸中所藏，乃是山川萬壑，是星辰大海！”
他指著文章中的一段。
“此處，你說‘稅分十等，奢侈之物，如香料、珠寶，抽重稅；民生之物，如米糧、藥材，則免稅或抽輕稅’，這個想法極好，但還可再細化。”
“比如，對不同國家的商船，是否可以設定不同的稅率？以此分化拉攏，豈不更是妙哉？”
李漁不愧是中過探花的人，眼光毒辣，一句話就點出了可以改進之處。
宋河眼睛一亮，躬身道：“先生高見！學生隻想著稅收，卻忘了稅收之外，還有邦交縱橫之術！受教了！”
李漁欣慰地撫著長須，笑道：“你的文章，骨架已成，血肉豐滿，老夫能做的，不過是幫你點綴幾筆，讓它更顯神韻罷了。”
他看著宋河，眼神中充滿了期待。
“去吧，放手去考。讓青州府的老少爺們都看看，我李漁的弟子，是何等的天縱奇才！”
宋河重重點頭。
……
青州府試，三年兩次，乃是州內文壇盛事。
往年，參與者多是寒窗苦讀多年的士子，少年應考者鳳毛麟角，似宋河他們這般，十歲上下便組團赴考的，更是聞所未聞。
消息一經傳開，整個青州府的讀書人都被驚動了。
有人譏笑他們不知天高地厚，有人佩服他們年少意氣，更多的，則是抱著看熱鬨的心態。