目光透過號舍低矮的門向外望去，隻見無數個如同蜂巢般的格子間裡，已經坐滿了或安靜等待、或最後默誦、或緊張張望的考生。
有鬢角花白、皺紋深刻的老者，顯然已是屢試不中，仍在苦苦掙紮；也有須髯齊整、端坐如常的中年士人；也偶爾有幾個麵色稚嫩、眼神中帶著惶恐與期待的青年。
人生百態，儘彙於此。一場考試，牽動著無數人的命運與夢想。
“鐺——！”
一聲悠長而肅穆的鑼響劃破貢院上空的寂靜，鄉試正式開始了！
差役們抱著厚厚的試卷，穿梭於號舍之間的甬道，將一疊疊散發著墨香的試卷分發到每個學子手中。
王明遠沉心靜氣，先快速瀏覽了一遍所有題目。
大雍朝的鄉試題量極大，囊括經義、論判、詔誥表、策論、詩賦、算學六大類，需連考七日，是對學識、體力、心性的極致考驗。
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但他細細看下來，心中反而漸漸安定。
首先是重中之重的四書五經義題。這是根基，也是評判考生儒學修養和八股功底的核心。
四書題三道，分彆出自《論語》、《大學》、《中庸》。
題目不算生僻，但角度頗為刁鑽，需得準確把握聖賢微言大義，破題立意方能不俗。
五經題四道，需對應本經作答。
王明遠本經選擇的是《春秋》，此刻看去，四道《春秋》經義題果然深奧，涉及對曆史事件的不同解讀和義理辨析，需引經據典，深入闡發，極見功力。
但王明遠反而鬆了口氣，這類需要條分縷析、層層推演的題目，正是他所擅長的。
周老太傅的悉心指點、元滄瀾那本心血筆記的加持，以及自己在嶽麓的苦功，此刻仿佛都化為了胸中的底氣。
接著是論、判、詔誥表等應用文體。
一道史論題，要求評述前朝一次著名的變法得失，考察史識和議論能力。
五道判題，模擬了民間田土、稅收、債務、婚姻、盜竊等糾紛，需以父母官的身份寫下判詞，要求熟知律法、通曉人情、斷案公允。
這讓他想起師父贈與他的那本《為官筆記》，裡麵寫明了他在任上處理過的那些雞毛蒜皮，卻關乎百姓生計的案子，心底便多了幾分底氣。
詔、誥、表三選一，他快速選擇了相對熟悉的“表文”，模擬中舉後向皇帝謝恩的格式。
這類文體重在辭藻典雅、格式規範、情感懇切，需得仔細措辭。
然後是五道策論題。
這才是真正考驗考生經世致用才能的地方，題目涉及漕運鹽政、邊防、吏治、農桑、教化等多個方麵，要求提出切實可行的對策，絕非紙上談兵能應付。
最後是詩賦和算學。
詩賦一道，題目是常見的“秋雨”，雖然有點像三年前院試的“夏日驟雨”，但主體思想和核心還是不同的，他需得精心構思，雖不指望以此揚名，但也不能拖後腿。
算學三道，題型熟悉，無非是田畝、糧餉、工程計算之類，這對他而言，幾乎如同送分題一般。
通篇看下來，題量巨大，難度極高，對考生的知識廣度、思維深度、體力精力都是極大的考驗。
尋常秀才，若無良師指點、無足夠書籍參閱、無係統訓練，恐怕見到這卷子都要頭暈眼花一半。
但王明遠心下卻漸漸安定，甚至湧起一股躍躍欲試的衝動。
嶽麓書院三年的苦讀、甲班激烈的競爭環境、周老太傅高屋建瓴瓴的指點、還有自己夜以繼日的苦讀鑽研……所有的汗水與付出，仿佛都是為了應對眼前這份試卷。
他定了定神，按照順序開始答題。
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