魏源見林昭久久不語，還以為這孩子被嚇傻了。
語氣不由得放緩了些，那股子尖銳的戾氣也收斂了起來。
“昭兒，你莫怕。”
他走到林昭身邊，寬大的手掌輕輕放在他小小的肩膀上。
“為師不是要你自暴自棄，而是要你……藏拙。”
“從現在起，你要忘掉你縣試時寫的那篇策論，忘掉那些驚世駭俗的見解。”
魏源的聲音帶著一種過來人的滄桑。
“你要做的，是把自己偽裝成一塊璞玉。”
他伸出手指，開始給林昭剖析這裡麵的門道。
“第一，文筆求拙，不求巧。”
“你的文章，可以見解深刻，但筆法必須樸實無華。”
“多用短句，少用長句。多用尋常典故，少用生僻之言。”
魏源的眼神變得無比認真。
“要讓高士安一看，就覺得這是個根基紮實，但火候尚淺的後生。”
“而不是一個工於心計的小滑頭。”
“第二，觀點求穩，不求奇。”
“破題立意，務必中庸平和。凡事都要往聖人教誨上靠，往朝廷恩德上引。”
魏源的拳頭在袖中緊握。
“哪怕是針砭時弊，也要點到即止。”
“最後必須落到"此皆吏治之不勤，非聖上之過也"這種陳詞濫調上。”
他的聲音裡帶著深深的無奈。
“要讓他覺得，你是個懂規矩、守本分的讀書人。”
“而不是我魏源這種想掀桌子的酷吏。”
魏源頓了頓，最後給出了一個明確到極點的目標。
“這次府試，你的目標，不是案首，也不是前三。”
“為師要你，考在五名開外，十名以內。”
這個名次，精妙到了極點。
既能穩穩地通過府試，拿到童生的功名。
又絕不會因為名次太高而引起高士安的警惕和審視。
就像一顆投入水潭的小石子，能看見，卻激不起半點波瀾。
林昭徹底明白了。
這比讓他考案首，難上十倍！
……
書房內，寂靜如墳。
林昭獨自一人坐在書案前，麵前攤開的，是一摞厚厚的文集。
《高氏文抄》、《江州政要》、《士安先生奏議集》……
這些，都是高士安的手筆。
從他初入翰林院時的青澀文章，到後來做江州知府時的老練奏疏。
魏源一篇不落，全都搜羅了來。
林昭拿起那篇《論治河之要》。
這是高士安二十八歲時在翰林院寫的文章。
文章開篇，便是一句引經據典。
“《尚書》雲："禹敷土，隨山刊木，奠高山大川。"夫治水之道，古有成法，不可輕易更張。”
林昭的鑒微悄然發動。
在他的感知中，這行字跡透著一股子刻意的端正。
每一筆每一劃，都仿佛在對他說：“看，我是個規規矩矩的好學生，我的每個觀點都有經典作證。”
這不是天然的書法習慣。
這是刻意的表演。
林昭繼續往下看。
“然今日河患頻仍，非古法之不善，乃執事者未能深體聖意也。”
又是甩鍋。
出了問題，不是聖人的法子有毛病，是下麵的人理解錯了。
林昭的嘴角勾起一絲冷笑。
這套路，他在現代見過太多。
出了事故，領導沒責任，都是執行層麵出了偏差。
他翻到下一頁。
“愚以為，治河之要，在於順天理而合人情。天理者，水性就下，不可逆也；人情者，百姓安居，不可擾也。故治河當以疏導為主，築堤為輔，萬不可大興土木，勞民傷財。”
這段話，乍一看很有道理。
既順應了天理，又體恤了民情，簡直是聖君賢相的標準答案。
但林昭的“鑒微”告訴他，這行字寫得很用力。
筆鋒裡透著一種刻意的謹慎。