“過去我們迷茫，直到組織為我們點亮燈塔……”主講人的聲音像浸了水的棉花，軟綿綿地飄在空氣裡。
老馬叔突然舉手，藍布衫的補丁跟著抖了抖：“老師，我能問個問題嗎？”
全場安靜得能聽見後窗梧桐葉的沙沙聲。
林楓盯著老馬叔的喉結，那是他緊張時的習慣動作——去年冬天在巷口烤紅薯攤，老馬叔說要加入“微光節點”，喉結也是這麼上下動著，說“我沒文化，但我知道有些理兒得有人說”。
“有兩樣東西，我愈是思索，愈是充滿敬意——”老馬叔翻開書，紙頁摩擦的聲響像把小刀子劃開沉默，“頭頂的星空和心中的道德律。”他念得很慢，每個字都像在舌尖滾過，帶著股老樹根的味道，是林楓上周教他時，特意讓他用方言念的。
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工作人員“騰”地站起來。
林楓看見他們腰上的工作牌在陽光下晃，其中一個伸手要搶老馬叔的書，卻見第二排的阿勇哥也翻開了書：“老師，我也有問題……”第三排的王嬸舉起手，圍裙上的油漬在陽光裡亮得刺眼：“俺也想問問，這書裡說‘真正的教育始於質疑’，是啥意思啊？”
音響係統在這時“刺啦”一聲。
陳默的三秒間隙卡得極準，正好在主講人切換ppt的空白裡。
林楓聽見自己錄的音頻從擴音器裡炸出來，每個字都帶著電流的刺響：“人是目的，不是手段！”
直播鏡頭慌忙切向窗外的梧桐樹。
但林楓看見前排幾個學員摸出手機，鏡頭的藍光像星星落在人群裡。
老馬叔的書被工作人員搶走時，他笑著拍對方手背：“小夥子，這書是公益捐贈的，你要喜歡，我家裡還有本。”
散場時起了風。
林楓從樹上滑下來，校服袖子的樹膠黏在樹皮上，扯下時帶起塊薄皮，他卻沒覺得疼。
他看見阿雪蹲在後台垃圾桶邊，正翻查被收走的書籍。
這個總板著臉的助理，此刻發梢沾著會場的氣球碎片，指尖撫過某本書末頁的小字：“真正的教育，始於質疑。”她抬頭時，正好撞進林楓的視線，卻沒說話，隻是把那本書塞進自己包裡。
當晚十點，林楓的手機在枕頭下震動。
未署名短信，內容隻有一行：“下次多印點，食堂阿姨也想學憲法。”他翻身看向窗外，遠處居民樓的窗台上，不知誰擺出了一排小盆栽。
月光下，花盆側麵的油漆字泛著青灰：“404教室，第17號分站”。
陳默的鍵盤聲突然停了。
林楓轉頭，看見他盯著電腦屏幕，眉峰皺成個結。
屏幕藍光映在他臉上，照出右上角跳動的提示：“社區雲平台更新完成，新增‘學習動態監測’功能……”
風掀起窗簾，吹得桌上的《地下教材》嘩嘩翻頁。
最後一頁的空白處，不知誰用鉛筆添了幅畫：四個小人兒站在書堆上，頭頂飄著張傳單，邊緣寫著“知識在紙裡，思想在風裡”。
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