“這座建築，將是我們銅都城所有知識的源頭，是培養我們未來所有人才的搖籃。”
“所以，它不能再叫‘學堂’這麼簡單的名字了。”
“我把它命名為——‘銅都學宮’。”
銅都學宮！
“可是，何維”阿月回過神來，臉上露出了為難的神色，“要建造這樣一座宏偉的建築，需要最好的工匠和大量的物資。但我們最優秀的工匠，都已經派出去了。城裡剩下的，大多是新人……”
何維指著那些複雜的圖紙，“我將親自建造銅都學宮，它將是我留給銅都城最好的禮物。”
“我要讓每一個參與建設的人，在搬動每一塊磚，架設每一根梁的時候，都能親眼看到，那些他們看不懂的數學和力學原理，是如何變成一座宏偉的建築的。我要讓他們明白，知識不是空洞的符號，而是可以被觸摸、被看見、能創造奇跡的真正力量。”
“我要把建造學宮的過程，變成培養我們第二批工匠的現場課堂！”
“銅都學宮”的奠基儀式，在三天後，隆重舉行。
何維沒有搞任何祭祀活動。
他隻是當著所有人的麵，親自在奠基石上，用青銅鑿，刻下了一行字：
知識，是照亮黑暗的唯一火光。
這個儀式，簡單，卻又充滿了傳承的厚重感。
在接下來的日子裡，整個銅都城，都圍繞著銅都學宮的建設高效地運轉起來。
何維，變成了一個總設計師和總工程師。
他親自教那些新工匠如何看懂平麵圖和立麵圖，如何計算角度，如何製作標準的磚模，如何調配不同標號的水泥。
每一次有新的問題出現，就會有新的技術，在解決問題的過程中誕生。
比如，為了將沉重的房梁吊上屋頂，何維指導工匠們，製造出了第一台利用了滑輪組和杠杆原理的起重機。
當幾個工人，隻用了很小的力氣，就將一根需要幾十人才能抬動的巨木緩緩吊起時，那種成就感，遠比任何說教，都更能讓人們體會到力學的神奇。
銅都學宮，不再僅僅是一座建築。
它變成了一個巨大的、開放的、活生生的課堂。
而阿月，則將大部分的時間，都投入到了另一項更艱巨的工作中。
在何維的口述下，她開始整理和編纂第一批真正意義上的“教科書”。
第一本是《初等數學》，裡麵記錄著從阿拉伯數字、加減乘除到基礎的幾何圖形。
第二本是《力學入門》，裡麵用最簡單的圖畫，解釋了杠杆、滑輪、浮力、熱脹冷縮等最基礎的自然現象。
第三本，是何維最為看重的——《漢字字典》。
他將自己所知道的所有常用漢字，按照發音和部首，進行整理，並為每一個字，都配上最通俗易懂的解釋。
何維畢竟是受過九年義務教育的人，他腦海中殘存的一些基礎知識，正被他係統地整理出來，並開始在銅都學宮傳播。
他希望將來有真正的天才，在這些入門知識的基礎上，開啟真正的科學研究。
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