新產品的巨大成功，像一劑強心針，讓錦繡製造廠上下都沉浸在一種亢奮和自信的氛圍中。訂單如雪片，機器轟鳴，工人們乾勁十足，仿佛一切都在朝著最好的方向發展。然而，在這片繁榮之下，蘇晚卻感受到了一種前所未有的、隱形的壓力，這壓力並非來自有形的生產難題或資金困境，而是來自她自身認知邊界的束縛。
省輕工業局下發的一份紅頭文件，成為了這種壓力的具象化體現。文件通知，為了適應改革開放新形勢，提升企業管理水平，省裡將組織一期“社隊企業及城鎮集體企業負責人經營管理培訓班”，為期半個月，特邀省城大學的教授和具有實踐經驗的經濟乾部授課，係統學習企業管理、財務基礎、市場營銷等知識。要求各先進典型企業務必派人參加。
文件傳閱到蘇晚手中，她仔細看著上麵列出的課程大綱——《社會主義商品經濟學基礎》、《工業企業成本核算》、《市場分析與營銷策略》、《現代管理原理》……一個個陌生的名詞，像一扇扇通往新世界的大門，在她麵前若隱若現地開啟，門後是她渴望了解卻又深感無知的領域。
去，還是不去？
內心的渴望告訴她，必須去。新產品線的成功，讓她嘗到了把握市場脈搏的甜頭，但也讓她清醒地認識到，運氣和直覺不能永遠依賴。企業要做大做強，必須要有係統的知識作為支撐。楊建華和周誌剛的專業性讓她欽佩，也讓她意識到自己作為決策者，在知識結構上的短板。她不能永遠隻做一個“土專家”。
但隨之而來的，是深深的忐忑。她隻有初中文化，還是在那個動蕩年代完成的學業，底子薄。要去和那些可能有著高中、甚至更高學曆的其他企業負責人一起，聽大學教授講課，她能跟得上嗎？會不會露怯？會不會給“錦繡”這個剛剛打響的牌子丟人？
這種知識儲備不足可能帶來的尷尬，像一根細小的刺，紮在她的心頭，比麵對任何生產危機都更讓她感到不安。
她把文件帶回家，晚飯時放在了林長河麵前。
“省裡組織的培訓班，半個月。”她儘量讓自己的語氣顯得平靜。
林長河拿起文件，他認字依然不算多，但關鍵信息還是能看明白。他看得很慢，眉頭微微蹙起。
“你想去。”他不是在提問，而是在陳述一個事實。他太了解蘇晚了，從她眼神中閃爍的渴望與那一絲不易察覺的怯懦，他已經讀懂了她的心思。
蘇晚點了點頭，手指無意識地絞著衣角：“可是……我怕我聽不懂，給廠裡丟人。”
林長河放下文件，抬起眼，目光沉靜地看著她，沒有立刻給出鼓勵或者安慰的空話。他沉默了片刻，忽然問道：“講課的，比楊會計和周工，還難懂？”
蘇晚愣了一下，下意識地回答：“那……應該不至於。”
“你連楊會計的賬本都能看懂一些了，”林長河的聲音平穩如常，帶著一種樸素的邏輯，“聽課，總比看天書容易。”
他頓了頓，看著她的眼睛，語氣帶著一種不容置疑的肯定：“不懂，就學。沒什麼丟人。”
他的話，總是這樣，沒有華麗的辭藻，卻像一把重錘，敲碎了她心中猶豫的外殼。是啊，不懂就學，有什麼可怕？當初她連半自動縫紉機都不認識，現在不也管理著幾十號人的廠子？
“嗯！我去！”蘇晚深吸一口氣，下定了決心。
然而，真正踏入培訓班教室的那一刻，蘇晚才發現，現實的挑戰比她預想的還要具體。
教室設在省城大學的階梯教室裡，古樸而肅穆。來自全省各地的幾十名企業負責人濟濟一堂，大多穿著中山裝，戴著眼鏡，言談舉止間帶著一種蘇晚所不熟悉的“乾部”氣質或文化人氣息。開班儀式上，領導的講話中不時夾雜著“宏觀經濟”、“微觀搞活”、“價值規律”等詞彙，讓蘇晚聽得半懂不懂。
第一堂課是《社會主義商品經濟學基礎》。講課的老教授學問深厚，引經據典，板書飛快。蘇晚集中全部精神去聽，卻依然覺得像是在聽天書。“使用價值”、“交換價值”、“剩餘勞動”……這些抽象的概念，與她熟悉的布料、針腳、成本、利潤之間，似乎隔著一道厚厚的牆壁。她看著周圍不少人都在熟練地記著筆記，偶爾還能與教授進行問答互動，一種難以言喻的孤立感和落後感，悄然籠罩了她。
課間休息時，幾個相鄰座位的學員互相遞煙，閒聊著各自企業的情況。有人問蘇晚：“這位女同誌，你是哪個廠的？做什麼產品？”
蘇晚如實回答：“錦繡製造廠，主要做服裝和勞保用品。”
對方哦了一聲，略帶好奇地打量了她一眼：“鄉鎮企業能做到來參加這個培訓，不錯啊。你們年產值多少？利稅怎麼樣？有出口業務嗎？”
一連串的問題，讓蘇晚有些措手不及。產值利稅她大概知道，但具體數據需要問楊會計，而出口業務還隻是意向階段。她含糊地回答了幾句，對方似乎看出了她的窘迫，笑了笑，便轉而和其他人討論起“規模效應”和“資金周轉率”了。
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那種因為知識儲備和信息落差帶來的尷尬，像細密的針尖，刺穿著蘇晚的自尊心。她第一次如此清晰地意識到，自己與真正“現代企業管理”之間的距離。