“不考八股，也不教空疏的經義。”
“進來學的，隻問三樣：紡車怎麼造得快、火銃怎麼改得準、銀稅怎麼算得清。”
顧炎武的呼吸猛地頓了頓。
隨即抬頭，眼裡的霧色散了，亮得很。
“你是說……讓織戶的兒子、鐵匠的徒弟，都能來學這些‘格物’的本事？”
“還能有個正經去處？”
這些年他收徒，最疼的就是那些手巧卻沒名分的孩子。
有個織戶的兒子，十三歲就會修紡車，卻被士紳罵“隻會跟木頭打交道的下九流”。
如今鄭森要立科研院，是要給這些“下九流”一個台麵上的名分。
“不止是學，還要用。”
鄭森的目光轉向那些工匠，他們手上的繭子厚得能卡進木縫，指節上還留著鐵器硌出的舊傷。
“他們一輩子跟木頭、鐵器打交道，懂的比書齋裡的先生多，卻連商號的正式名分都沒有。”
“科研院成了，就從他們裡頭選最好的，編入商號基層，讓他們帶徒弟、教手藝。”
“實學不是寫在紙上的字，是能攥在手裡、能換飯吃的本事。”
這話落在顧炎武心裡最軟的地方。
他之前總愁實學難傳，不是缺人才，是缺個能讓人才紮根的地方。
如今鄭森要搭的，就是這麼個根。
他轉身就要往工匠那邊走，腳步都帶了急，卻被鄭森輕輕扯住了衣袖。
“慢些。”
鄭森從懷裡掏出本藍布封皮的冊子，封麵上“科研院學科章程”六個字，是他親手寫的，筆鋒裡帶著實勁。
“我分了三科：動力機械科，專研水力、風力能驅動的器械，比如這水力紡車，以後還要造風力磨麵機。”
“紡織科，不單改紡車，還要改良織布機，讓一匹布能省三成棉紗；火器科，火銃要改燧發，火炮要算射程，不能再憑感覺造。”
他翻開冊子，指腹點在某一頁：“每科都配商號的老賬房，教他們算成本。”
“一架紡車要多少硬木、多少鐵，織出的布能賣多少錢，織戶能多賺幾石米；改一把火銃要多少工時，能讓士兵多擋幾次清軍的進攻。”
鄭森抬眼，看向顧炎武：“技術要有用，先得算明白賬。”
“知道能給百姓添多少飯、給軍隊添多少底氣，這技術才算真落了地。”
顧炎武接過冊子，指尖撫過“動力機械科”那行字，指腹蹭著紙頁的紋路，忽然懂了鄭森之前說的“工業基礎”。
不是零散的發明，是成體係的學問，是能讓手藝代代傳、讓實學紮下根的根基。
他用力點頭，眼眶都有些發熱：“我懂了。”
“這科研院，教的是技術，更是‘怎麼讓技術有用’。”
“教他們算賬，就是教他們把手藝變成百姓的生路、軍隊的靠山。”
正說著，霧色裡闖來個身影。
是商號的夥計，粗布短褂的前襟濕了大半。
手裡攥著封火漆信，火漆上“鄭氏水師”的船錨印格外醒目。
“吳王！福建來的急信！是芝龍公的水師！”
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