“第三類：秦法與禮儀課程！”扶蘇朗聲道，聲音在空曠的大殿中回蕩，仿佛帶著一種不可置疑的威嚴。
他稍作停頓，繼續說道：“首先，我們要編印一本雙語版的《秦法摘要》。
這本書將選取與百姓生活息息相關的律法條文，包括戶籍管理、賦稅征收、社會治安以及商貿往來等方麵。
這些律法條文將以通俗易懂的語言進行講解，確保每一個普通百姓都能夠理解和掌握。
通過這樣的方式，讓百姓們真正了解秦法的內涵和要求，從而自覺遵守法律，並且學會運用法律來維護自己的權益。”
扶蘇的目光掃視著殿內的眾人，似乎在觀察他們對這個提議的反應。
然後，他話鋒一轉，談起了禮儀課程：“禮儀課程同樣重要。
我們將教授百姓們基本的大秦禮儀，例如見麵時的行禮方式、文書的格式規範等等。
這些禮儀不僅是社會秩序的體現，也是促進異族融合的重要手段。
通過學習和遵守這些禮儀，不同族群之間的交流將更加順暢，社會也會更加和諧有序。”
“第四類：商貿與軍旅輔助課程！”扶蘇一臉嚴肅地補充道。
他接著詳細解釋道：“對於商人來說，我們將開設一係列實用的課程，包括商票識彆、記賬以及商貿禮儀等。
同時，我們還會精心編印《商票使用指南》和《商貿常用字》這兩本書籍，幫助他們更好地理解和運用相關知識。”
然後，扶蘇話鋒一轉，談到了針對士兵的課程設置。
他說：“對於士兵，我們將開設軍令解讀、戰場急救以及器械維護等課程。
此外，為了方便他們學習，我們也會編印《軍令常用字》和《戰場急救手冊》這兩本書。”
最後，扶蘇提到了針對女子的課程。他說：“對於女子，我們將開設紡織、刺繡、育兒以及醫療基礎知識等課程。
同樣，我們也會編印《女子實用技能集》和《育兒常識》這兩本書。”
扶蘇稍稍停頓了一下，然後著重強調：“所有的課程都將避免空談理論，而是注重實際操作和案例分析。
比如說，在教授雜交麥種植時，我們會親自帶領學員到田間進行實地教學；在教授紡織機維修時，我們會使用墨家製造的教具進行拆解演示；
在教授商票識彆時，我們會用真票和假票進行對比講解，以確保學員能夠真正掌握所學知識，並將其運用到實際生活中去。”
“第四點：入學保障：補助兜底，管吃管住！”
扶蘇的聲音鏗鏘有力，仿佛要將這一點深深地烙印在人們的心中。
他知道，這是吸引百姓讓孩子入學的關鍵所在，也是他推行教育改革的重要舉措。
“兒臣推行‘入學零門檻、補助全覆蓋’政策，凡大秦百姓，不分男女、不分老幼、不分族屬、不分貧富，皆可免費入學，且享受多重補助！”
扶蘇的話語如同一股暖流，流淌過在場每個人的心田。
他接著詳細解釋道：“對於孩童學員，我們實行全日製入學製度，不僅管吃管住，還會提供豐富的學習用品。”
說到這裡，扶蘇稍稍停頓了一下，然後繼續說道：“學堂為孩童提供免費的三餐，早餐有麥粥、麥餅，午餐有粟米、蔬菜，偶爾還會有肉，晚餐則是雜糧和湯品，這樣的飲食安排既能保證孩子們的營養需求，又能讓他們品嘗到各種不同的食物。”
在住宿方麵，扶蘇也考慮得十分周全：“學堂設有集體宿舍，每間宿舍住四至六人，床鋪整潔乾淨，還配備了被褥和洗漱用品，讓孩子們能夠在舒適的環境中休息。”
最後，扶蘇強調了學習用品的發放：“每月，學堂都會為孩子們發放簡體字課本、毛筆、墨塊和紙張，這些都是免費的，無需學員家庭承擔一分錢！”
扶蘇的目光掃過全場，他看到人們臉上露出驚喜和期待的表情。
他知道，這些措施將大大減輕百姓的負擔，讓更多的孩子有機會接受教育。
然而，扶蘇並沒有忘記那些偏遠鄉村的孩子們。他深知這些孩子麵臨的困難更多，因此特彆提到：“針對偏遠鄉村的孩子，我們會采取一些特殊的措施，確保他們也能享受到同樣的待遇……”童，學堂還提供往返學堂的交通補助，或安排接送車馬！”
“成人學員：夜校與短期班學員，發放學習補貼！”
扶蘇道，“農夫、牧民入學，每月補貼三鬥糧食；商人、工匠入學，減免一成商稅或徭役；士兵入學，記軍功、優先晉升；異族學員，額外發放生活補助如衣物、生活用品），消除他們的後顧之憂！
潤疆的牧民學員，學堂還提供臨時氈房，方便他們放牧間隙學習；東拓的漁商學員，學堂調整夜校時間，避開捕魚、經商旺季！”
“女子學員：額外享有‘巾幗補助’！”
扶蘇道，“為鼓勵女子入學，除常規補助外，女子學員每月多發放一匹布料、一盒針線；
學成後若從事教學、農科推廣、醫療等工作，優先錄用，薪資較同崗位男性高一成！
嶺南的百越女子學員，因擅長紡織，學堂還與呂雉左相的商貿館合作，收購她們的手工織品，讓她們‘上學能學技、放學能賺錢’！”
他舉例道：“潤疆的異族孩童阿郎，父母雙亡，學堂不僅免費管食宿，還給他提供冬夏衣物，如今他已能識一千字，還學會了簡易的農具維修，計劃畢業後加入農科推廣隊；
鹹陽的貧困女童小翠，家裡靠父親打零工為生，學堂的補助讓她不用操心生計，專心學習，如今已能背誦《農科實用手冊》，還能幫著家裡記賬！
“第五點：簡體漢字普及：全域覆蓋，成效顯著！”
扶蘇舉起一本《簡體字普及報告》，“五年間，通過學堂教學、教材推廣、官吏示範，簡體漢字在全國的普及率大幅提升，成為大秦的通用文字！”
“識字率統計：”扶蘇道，“全國百姓平均識字率從五年前的不足三成，提升至如今的五成七！
其中孩童識字率達七成二入學孩童基本能識五百字以上），成人識字率達五成一，異族百姓識字率達三成八，女子識字率達三成三！
關中核心郡縣識字率達七成五，西拓郡縣達四成二，東拓郡縣達四成五，較往年均翻了一倍以上！”
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