竹茹鎮定自若，指揮若定：症狀輕者由師弟師妹處理，重者親自診治；芸娘根據病情配發藥詩方，石頭帶人施以推拿助藥力運行...眾弟子各司其職，忙而不亂。
有個危重患者，高熱譫語。竹茹果斷施以銀針泄熱，芸娘配以《大雅》莊重之詩安定心神，石頭推拿助藥力透達。三人合力，竟將患者從鬼門關拉回。
事後許清安在劄記中記：“甲子年六月，時疫大考。諸弟子各展其長，合作無間。醫道傳承，不在獨善，而在眾誌成城。”
中秋月圓，許清安召集弟子們賞月論道。眾人圍坐院中，品藥茶，誦詩篇，交流心得。
阿寶提出新見：“師父，我發現藥材因采集時辰不同，藥性亦有差異。晨采薄荷清揚，午采則沉鬱...”。
芸娘接道：“正如詩分朝暮之吟，晨詩清新，夜詩深沉。”。
石頭也說：“按摩亦分時辰，晨宜輕柔喚醒，晚宜深沉安神...”。
其他弟子各有心得。
許清安欣然記錄這些新得。他越發覺得，教學相長，弟子們的新見往往能補他思慮之不周。
最讓他欣慰的是，弟子們不僅醫術精進，更難得的是仁心日厚。
有貧苦患者無錢買藥，他們常湊錢相助；有遠道求醫者，他們輪值照應；甚至雨雪之日，他們還上門為行動不便的老人診病。
寒冬裡，有個小弟子問：“師父，我們如此辛苦，為何還要做這些份外之事？”
許清安指指堂上“妙手仁心”的禦匾：“醫者二字，重在後者。無仁心，妙手何用？”
臘月裡，許清安開始讓弟子們參與《藥詩琴佐輔》的編撰。每人分負責若乾條目，收集案例，驗證效果。
竹茹負責“因人篇”，細致記錄不同體質對藥詩的反應；芸娘整理“詩境篇”，辨析各類詩詞的養生功效；石頭主筆“音律篇”，探討音樂與按摩的配合...
眾誌成城，《藥詩琴佐輔》進展神速。許清安審閱弟子所撰條目，常發現新意迭出：有將《詩經》按藥性分類的，有將方劑按詩境歸類的，甚至有將脈象用詩意形容的...
他在總序中寫道：“此譜非一人之功，乃眾智之成。弟子們各獻其慧，使藥詩之道愈發精深。”
除夕守歲，許清安將《杏林劄記》第二卷贈予弟子們。書中詳細記錄每人這一年的成長點滴，優點缺點，進步空間。
竹茹翻看自己的篇章，見寫著：“沉穩有餘，靈動不足。可多學芸娘之巧思。”
芸娘見評：“聰慧過人，然需夯實基礎。當學竹茹之沉穩。”
石頭見語：“手法精妙，卻欠文采。宜補詩書之課...”
每人見評，皆心服口服。原來師父平日看似不言，實則每個人的成長都看在眼裡，記在心上。
許清安道：“醫道如登山，各有路徑。重要的是找對自己的路，持之以恒。”
晨光微熹，新的一年又開始。弟子們各就各位，開始一天的診療。竹茹坐堂診病，芸娘配詩方，石頭施推拿...一切井然有序。
許清安在一旁靜觀，但覺欣慰無比。兩年前這些孩子還是懵懂少年，如今已能獨當一麵。醫道薪火，已然相傳。
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