陳群略一拱手：“臣遵命。”
“另設學田。”我繼續道，“每縣劃公田十頃，收租供學堂膳食與師俸。教師不必皆士人，識字、能算、通一藝者，皆可為師。授滿三年，賜‘學士’名號，免徭役。”
許慈眼中漸亮，“若如此，或可速成。”
“不止速成。”我道，“要廣。要深。要讓鄉野小兒，也能知天為何晴，雨從何來，火為何燃。”
李錚低聲問：“若百姓不願送子？”
“不強求。”我說，“但凡入學童子，每日供粥一缽，鹽半錢。家中賦稅減半成。三年後能識三百字、會算加減者，授‘識字牌’，可優先入匠營、兵營、官署為吏。”
堂中三人互視一眼。
陳群終於點頭：“此策若行，或可動民。”
“我要的，就是動民。”我說，“亂世殺人的是刀兵，平世殺人的是愚昧。今日不教，明日便無可用之人，無可信之吏，無可行之政。”
譙周長歎一聲：“丞相所圖甚遠。”
“不遠。”我搖頭，“隻是補三十年之缺。”
我轉身走向窗邊，推開木欞。晨光灑入，照在案上那本《新漢小學》上，紙麵微黃，字跡清晰。
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“昨夜我還在想，鍛壓機能省人力，可若無人懂它，仍是廢鐵。”我回頭，“今日起，育人才是頭等大事。火器能贏一戰，教育才能贏百年。”
許慈忽然跪下，捧冊過頂：“臣願竭力編書，不敢懈怠。”
我扶他起身，“不必跪。你是開路的人。”
李錚上前：“詔書可擬？”
“擬。”我點頭，“《興學令》即日頒行。太學址定於南城舊太仆府，即刻修繕。各郡縣三月內上報學堂選址，逾期不報者，以怠政論。”
李錚領命，轉身欲出。
“等等。”我叫住他，“今日起，軍機堂設‘學務司’，專管教育推行。你兼領其事，每月初報進度。”
他頓步，回身，“是。”
陳群忽道：“若此令行，士林必有非議。恐言丞相‘重技輕儒’。”
“由他們說。”我淡淡道，“三十年前，諸葛武侯設木牛流馬，也有人說他‘奇技淫巧’。可那木牛，運了多少糧？救了多少命？”
我走到案前，提筆在《興學令》草本上批下兩字：準行。
墨跡淋漓。
李錚接過，快步離去。
堂中隻剩三人。
譙周低聲道：“丞相真不懼士人離心？”
我望著窗外，宮道上已有小吏奔走，傳令之聲漸起。
“我懼的不是士人離心。”我緩緩道，“是十年後，我站在這裡，問一個少年‘火從何來’，他答‘天雷所賜’。”
我轉身，目光掃過三人，“那時，才是真的亡了。”
許慈低頭看著手中冊子，手指撫過“力熱聲光”四字，久久未語。
陳群輕歎，“此令一出，天下將變。”
“變是好事。”我說，“不變的，隻有墳裡的枯骨。”
正午時分，第一批竹簡已刻好，送往尚書台謄錄。我站在軍機堂外階前，見李錚帶著兩名小吏捧著《興學令》草本快步而出，衣角翻飛。
風從南來，吹動簷下銅鈴。
我袖中手槍依舊冰涼。
可心頭那團火，燒得比昨夜更旺。
李錚走出宮門時，一名老吏攔路跪下，顫聲道：“丞相！我孫兒七歲，不識字，可……可也能入學麼？”
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