午後，李瑤送來新印的“三字歌訣本”。紙粗，但字大圖清。蘇婉當場發下去，要求每人背熟前五條。有學員不識字，她讓識字的領讀，一句一句教。
“從今日起，每月考核。”她說，“不考背書，考實操。斷骨怎麼接，高熱怎麼降，中毒怎麼催吐。結業者授‘醫官帖’，可入州府醫棚，月俸三兩銀。”
有人問：“要是考不過呢？”
“那就再學。”蘇婉說，“病不等人，我們也不能等。誰想走，現在可以走。想留的，從今晚開始，夜課兩時辰。”
入夜，院中燈火通明。學員圍坐，抄寫、背誦、練習包紮。蘇婉來回巡視，糾正姿勢。李瑤坐在角落，核對藥材庫存清單，抬頭問：“標本還是不夠。”
“用臘葉代替。”蘇婉說，“能看清脈絡就行。等春暖，帶他們上山采藥。”
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趙德走來，遞上一份名冊：“今日退學三人，說學不會。另有一人，原是城中藥鋪少東，被父親強行帶走，臨走扔下一句話——‘女子教醫，亂了綱常’。”
蘇婉聽完，隻說：“記下名字。三年後，看他鋪子裡死多少人。”
李瑤輕聲說：“手冊已全州鋪開，共印三千冊。偏遠十三村，由錦衣衛潛伏科分三路押送，每隊配一名學員隨行講解。昨日最後一隊抵達，反饋說村民開始用‘熱敷寒’法子治風寒。”
蘇婉點頭：“防比治重要。瘟疫不是靠一個人滅的，是一千個人知道怎麼防。”
半月後，豫州府衙前聚滿百姓。他們抬著一塊青石碑，上刻“醫母祠”三字。為首老者跪地：“夫人救我全族，百姓要立祠供奉。”
趙德急步趕來，低聲勸蘇婉：“不可。立祠如立神，朝廷必疑您聚民心如教化，恐生非議。”
蘇婉望著那碑，良久不語。她轉身進府，片刻後捧出一炷香。眾人以為她要受拜，卻見她走到碑側，蹲下身，將香插進土裡。
“我不受拜。”她說，“這香，敬所有學醫、行醫、傳醫的人。”
她站起身，麵對百名醫官學員：“你們才是未來的碑。誰治好一人，就教一人；誰活下來，就傳下去。醫道不在書裡，不在廟裡，而在路上，在炕頭，在病人口中傳的一句話裡。”
李瑤低聲問：“碑文寫什麼？”
蘇婉說：“寫‘豫州百姓自救記’。”
石匠連夜改刻。三日後，碑立於城南醫棚外。沒有雕龍畫鳳，隻有一行粗字：病來如山倒，防之在未然。知者救鄰裡，醫者傳薪火。
當日，蘇婉在醫學院宣布：“從今起，每季派出十名醫官，輪巡八縣。誰家有疫，隨叫隨到。路費、藥資，由州府承擔。”
有學員問：“若遇大疫，人力不夠？”
“那就再招人。”蘇婉說，“十年後，我要豫州每百戶有一名醫官，每村有一本手冊，每孩會背三字訣。”
李瑤記下，筆尖沙沙作響。
數日後，李震路過醫棚，見一群孩童圍坐，齊聲背誦：“傷止血，毒催吐，熱敷寒，寒敷熱。”聲音稚嫩，卻整齊。
他駐足片刻，未驚動，悄然離去。
當夜，蘇婉在燈下整理病案。油燈忽閃，她抬手撥了下燈芯。火光跳動，映在牆上，影子被拉得細長。她合上最後一本冊子，吹熄燈。
窗外，風穿過簷下鐵片，發出輕微的叮當聲。
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