第三百五十一章：冬藏時的遍照心
第一場凍雨落下來時，地裡的活計基本停了。玉米囤在屋簷下碼成牆，棉花曬得發白收進布包，紅薯窖裡堆得滿滿當當，連場院的麥粒都入了倉。村莊像隻吃飽了的刺蝟，縮在冬日的暖陽裡，透著股踏實的慵懶。
蘇禾成了隊裡的“半個先生”。農閒時，村裡的小學請他去代課，教孩子們認些字，算些數。他的課本就是幾塊黑板，粉筆是用白灰和著米湯做的，孩子們的本子是糙紙訂的，鉛筆頭短得捏不住，卻聽得格外認真。
“蘇老師，‘家’字為啥是寶蓋頭底下一個‘豕’？”狗蛋舉著小手問，眼睛亮晶晶的。
蘇禾在黑板上畫了個圈，圈裡畫了頭豬：“以前人家裡有豬，才算有家呀。”
孩子們笑成一團，丫蛋卻小聲說：“俺家沒有豬，可俺有家。”
蘇禾的心輕輕顫了一下。他摸了摸丫蛋的頭：“有奶奶，有哥哥，就是家。”
孩子們似懂非懂地點頭，他卻忽然明白，“家”從不是固定的字，是屋簷下的暖，是身邊的人，是心裡的牽掛——這些藏在日常裡的東西，比字典的解釋更實在，也更接近“家”的真意。
代課的日子裡，蘇禾常給孩子們講“外麵的世界”。他不說宇宙星軌，不說圓覺海，隻說山那邊的河，河那邊的城，說火車跑得比馬快，說電燈比油燈亮。孩子們聽得眼睛發直，狗蛋說長大了要去修火車，丫蛋說要去看看電燈啥樣。
“有盼頭就好。”王大爺聽了，吧嗒著旱煙袋說，“人活著，不就靠點盼頭撐著？”
蘇禾想起“遍照明”的光輝，原來照亮前路的，未必是覺悟的強光，也可以是這些孩子氣的盼頭，是對遠方的好奇，是對未來的念想。這些微光聚在一起，就能照亮這貧瘠的日子。
入冬後，趙老漢的腿又不利索了。蘇禾每天放學都去看他，幫著挑水、劈柴，有時還讀報紙給他聽。老漢的土坯房裡，多了個蘇禾做的書架，上麵擺著幾本翻爛的書，還有孩子們畫的畫。
“娃，你說這日子會越來越好不？”老漢躺在炕上，看著窗外的雪問。
“會的。”蘇禾給爐子裡添了塊煤，“就像這爐子，添了煤就熱乎。”
老漢笑了，從枕下摸出個布包，裡麵是塊用紅繩係著的平安扣，玉質不好，還有道裂紋。“給你。”他塞到蘇禾手裡，“俺兒留的，說能保平安。你是好人，該有好報。”
蘇禾握著平安扣，溫溫的，帶著老漢的體溫。他想起“同歸境”的“歸源息”，原來平安從不是玄奧的護佑，是手裡的暖，是身邊的人，是心裡的踏實。這枚有裂紋的平安扣，比任何宇宙法器都更讓他心安。
臘月裡，隊裡殺了年豬，分了肉，還評了“勞動模範”。蘇禾沒想到自己也在其中，王大爺把獎狀往牆上一貼，紅紙上的金字在油燈下閃著光。“這是你應得的。”大爺說，眼裡的驕傲藏不住。
蘇禾看著獎狀，忽然覺得，這張紙和圓覺海的“覺悟之符”也沒什麼不同。一個是對勞動的肯定，一個是對覺悟的印證，說到底，都是對“認真活著”的獎賞。不必分高下，不必論玄俗，都一樣珍貴。
年關將近時，村裡來了個陌生人，說是從縣裡來的，要找個識字的人幫忙整理檔案。隊裡把蘇禾推薦了去，他跟著去了趟縣城，看到了火車，也看到了電燈，果然像他給孩子們描述的那樣。
回來的路上，陌生人問他：“你是下放來的學生？想不想回城裡？”
蘇禾看著車窗外掠過的田野，地裡的麥苗蓋著雪被，像鋪了層白絨。他搖了搖頭：“不了，俺在村裡挺好。”
他是真心這麼想的。城裡的電燈再亮，也照不亮田埂上的腳印；火車再快，也帶不走村莊的暖。他在這六零年代的土地上，找到了比回歸圓覺海更實在的“安住”——在孩子們的笑聲裡，在王大爺的旱煙裡，在趙老漢的平安扣裡，在這一天天的日子裡。
回到村裡時，狗蛋和丫蛋在村口等他，手裡捧著個紙包，是用省下的糖紙包的炒豆子。“蘇老師，你回來了！”孩子們的笑臉比城裡的電燈還亮。
蘇禾蹲下來，把炒豆子分給他們，看著雪地裡三個歪歪扭扭的影子，心裡一片澄明。這或許就是“遍照心”的真意——不必照亮宇宙，能照亮身邊的人就好；不必覺悟萬法，能認真過好每一天就好。
冬夜的雪又落下來了，蓋在屋頂上，蓋在田埂上，蓋在每個人的夢裡。蘇禾躺在炕上，聽著窗外的雪聲，手裡握著那枚平安扣，忽然覺得，自己再也不必尋找回歸的路了。
因為他早已在這片土地上，找到了比任何境相都更真切的“歸宿”。宇宙的遍照之光，原來一直都在，就在這冬藏的安寧裡，在這等待的踏實裡，在這平凡日子的每一個瞬間裡，溫柔地，照亮著一切。
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