穆雲海走進教室，本來想隨便打聲招呼，但看到所有人都用看怪物的眼光看向自己，登時把想要說的話又咽了回去。
雙方大眼瞪小眼地看了下後……
有個人反應最快。
本來習慣性的一句“學弟”就要冒出來。可話到嘴邊，忽然覺得不對勁。
開玩笑....剛剛人家還說老郭敢真拿他當學弟來看就是傻子，可到自己這……這一聲學弟要是喊出來.……還不被這些同學笑話死，自己就這麼不自量力的嗎？
正尷尬呢，係主任蘇樂慈陪著笑得像彌勒佛一樣張校長走了進來，而兩人身後亦步亦趨地跟著呂樂。
看到平時一臉嚴肅的校長這副麵容，研究生們都十分詫異，“這是遇到多大的喜事啊！能給校長開心成這樣？”
不過很快就有了答案，校長握住穆雲海的手，“穆同學，原本你開著2000來到學校，我就感到學校能培養出這樣出色的人才感到欣慰，哪想到蘇老師把車鑰匙放到我辦公桌上，我還納悶呢。後來聽到蘇老師講，你今天開來的新車是送給學校的禮物，全體教職員工都應該感謝你啊，這以後學校就有了兩台車，每位教職員工都可以在有公事出差的時候能用到車了。”
幾位學生更感距離穆雲海的差距了，“這麼好的新車說送就送了？”
“吃水不忘挖井人嗎！公司的孫總打算購置兩台2000，但被我否了，我給他的建議是，要不不買，大家一視同仁。要買就買四台，我和孫總每人一台外，給張校長和黃祖模老師也各購置一台。不過我為黃祖模老師配備了專門的司機，張校長我就不為你配司機了。”
“哪裡哪裡，我這雖然是學校，但還是算政府衙門，能收你們公司一台車已經夠感激不儘了，哪能讓你們再配司機啊！老黃認了一個好徒弟呀！在上影廠勞碌了一輩子，也沒享受到這樣的待遇，臨老了，倒享到了徒弟的福了。這真讓人感慨呀！你不是還要到剪輯室忙嗎！走，一起看看去，邊走邊說……”
十幾人一起向剪輯室走去，“張校長，這都三月中旬了，學校今年導演係、編輯係還有沒有去處的嗎！要是有，我給學校兜底，沒地方去都可以到我那裡，學了幾年專業知識，大半畢業後由於找不到專業對口的工作都轉行了，張校長問問他們，如果願意，可以到我那試試。
不過我們私企可沒有鐵飯碗，我們公司將采取末位淘汰製，如果不適合走這條路，那時候再轉行也不遲，誰讓我們都是同校同學呢？總歸要給他們一次入行的機會。”
有了穆雲海這個承諾，張校長收車就不再感到突兀了，“好啊！我代表這兩個戲的同學們感謝東方夢工廠的提攜，下次教職工會議上我會宣布穆同學的提議。”
到了剪輯室，學校剪輯班的劉文遠老師坐在椅子上看到烏泱的一群人走了就來，感到有些詫異，由於長時間坐在這裡，一時半會還不適應門外的光亮，等到看清校長後才起身相迎。
劉文遠這段時間不但粗剪了一個版本出來，而且還根據故事內容撿剪出了一個精華版。
所謂粗剪就是把一些不必要的廢鏡頭和重複鏡頭剔除出去，長達八百多分鐘的膠片，現在在他的剪輯下，還餘大約三百分鐘左右。
穆雲海的《海濱之城》還算好的，大部分導演，一部一百分鐘左右的電影拍攝出的膠片都在兩三千分鐘左右。
有墨鏡王之稱的王家衛更是不得了，拍《東邪西毒》的時候，剪輯師拿到的膠片竟然有一萬多分鐘的鏡頭，不怪投資人蔡鬆林投拍這部電影後就破產了。
等眾人坐好，那邊投影儀的幕布就降下來了。
所有人不再說話，一起盯著屏幕上的片子開始看。
先放映的是故事脈絡版本，這部脈絡版本的《海濱之城》是五十分鐘。
故事的內容主線簡單概括就是：寧愈銘從不小心忘蓋爐蓋，又忘了拉開窗簾就去小店購物，致使家中發生火災，燒死兩個孩子後自閉的整個過程，直到大哥去世，把寧仕委托給他，叔侄兩人的衝突和寧愈銘逃避現實，離開家鄉，遠赴海港生活的全過程。
之所以說是脈絡版本，是因為這個影片的轉場還相當生硬，不自然。
但最大的特點是所有影片的色彩已經渲染完了。