“用不著遮遮掩掩，就說陛下登基之後，武德年延續下來的事情，有很多做了更改。”李複笑道：“再加上北方強敵未平，大唐境內連年災荒，朝廷恐怕也沒有心思去弄這些。”
“如今四海升平，大唐境內安穩了，重新開始開科舉，延續武德年的做法，沒有什麼不妥，這是好事。”李複笑道。
“殿下覺得是好事？”蘇定方問道。
“為什麼不是呢？”李複反問：“如果不是一件好事的話，隋文帝為什麼要做，隋煬帝這個人，雖然但是他推行科舉沒錯啊，太上皇在做，陛下也在做，不是好事嗎？”
開科取士，讓天下讀書人，老老實實的讀書，給他們一個希望，讀書就能有出息，將來說不定讀出名堂，就能夠出仕，能夠入朝為官。
讓出身普通的人，也有個希望。
不然的話，不讓他們拿筆杆子，他們可就琢磨著想拿刀把子了。
“是好事。”蘇定方笑著點點頭：“倒也能為朝廷發現不少人才，隻是，開科舉雖說是麵向天下招攬人才，可實際上到最後，所取官員，還是有出身的”
“現如今是這個情況，不也正常嗎？天下大亂才過去幾年？能安心下來讀書的有多少人？能做到一心一意兩耳不聞窗外事讀書的，又能有多少？”
“想要專心讀書，也是有條件的。”
“這樣一想的話，參加科舉，到最後被選中做官的，家裡的條件都不錯，是不是也能想通了？”
“科舉這種事，過兩年再看，也不遲。”
如今這年頭，尋常百姓出身的讀書人，比不過世家出身的讀書人，這不很正常嗎？
人家知識壟斷都多少年了。
世家，朝堂上，僅僅是上升通道壟斷嗎？
書籍知識照樣也是壟斷貨。
比如同樣一本書，一本隻有本身內容的書和一本寫滿了大儒注解的書，讀起來是一樣的嗎？
有的所有東西都要靠著自己花時間悟，有的一翻開書本，就站在前人的肩膀上。
有目的的讀書，也是要與時間賽跑的，也是要擔心同樣的內容是否會被曲解的。
比如說以德報怨，常常用來勸解彆人息事寧人，算了吧，雖然他做的不對，但是你不能計較，你大度些。
但是孔子要說了：大度恁奶奶個腿兒！我活的沒這麼窩囊。
雖然李複嘴上說著是這樣，可實際上，再過兩年，也是一樣的。
科舉到最後選拔出來的，大多還是世家出身的。
因為資源方麵，根本沒法跟人家比較。
而科舉的製度，還要不斷的經過改進。
如今的科舉製度，一切才剛剛開始。
眼下大唐繼承前隋的科舉製度，科舉分了兩大科，常科和製科。