梁二釗匠心獨運，把學堂作為食鹽分發的重要場所，此乃一舉多得之妙策。
學堂在當地本就是知識傳承的神聖之地，備受敬重，仿若智慧的殿堂。當村民們聽聞在學堂能領到珍貴的食鹽，對學堂的關注度瞬間高漲，仿若飛蛾撲火般踴躍。
每次分發食鹽前，梁二釗都會站在學堂的講台上，仿若一位智慧的布道者，向村民們講述綠水書院的理念與抱負，傳播希望的種子，宣揚人人平等的思想。
梁二釗熟諳雲南民眾多信奉佛教，於是巧妙地將綠水書院的平等、合作理念與佛教的眾生平等思想相融合。
他聲情並茂地說道：“鄉親們，佛雲眾生平等，世間萬物皆有靈且美，無有高下之分。在這塵世之中，不論貧富貴賤，不論出身何族，皆應被平等以待，此正與綠水書院所秉持之理念不謀而合。吾等書院倡導，眾人應攜手合作，如眾星拱月，共抗外敵。”
“就如同佛門弟子齊心弘揚佛法，護持世間安寧一般。我們都是這雲南大地之子，為了守護家園，為了子孫後代能在這片土地上安居樂業，不應有分彆之心，而應平等合作，共赴患難。”
村民們圍聚在學堂裡，仿若虔誠的信徒，認真聆聽，若有所思。
一位老者點頭說道：“梁先生說得在理，這學堂如今既是給咱鹽的地方，更是咱獲取希望的源泉，仿若開啟光明之門的鑰匙。這融合了佛理的平等念想，俺們聽著親切，真真是個好道理。”
夜幕降臨，學堂周圍熱鬨非凡，仿若集市般熙熙攘攘。
村民們手持各種容器，早早地就在學堂外排起了長隊，仿若蜿蜒的長龍。男女老少們臉上都帶著期待與興奮，仿若迎接盛大節日。
學堂裡，幾盞油燈搖曳著昏黃的光，仿若閃爍的星辰。梁二釗和他的助手們忙碌著，將一袋袋食鹽仔細地分給村民，仿若傳遞生命的饋贈。
“這鹽來得太及時了，梁先生，多虧了你們綠水書院啊。”一位中年漢子感激涕零，聲音微微顫抖。
“這是我們應該做的，大家以後多來學堂，這裡還有很多東西值得大家學習，仿若知識的寶庫，取之不儘，用之不竭。”梁二釗笑著回應，笑容如春風拂麵，溫暖人心。
在分發食鹽的同時，梁二釗組織書院弟子在學堂裡教村民們唱歌和漢語。
歌聲悠揚地回蕩在學堂之中，那是一些充滿鬥誌和希望的歌曲，歌詞裡訴說著對美好生活的向往，對家園的熱愛，對侵略者的反抗，仿若激昂的戰歌，鼓舞人心。
村民們本就能歌善舞，跟著哼唱，雖然起初有些羞澀和生硬，仿若雛鳥學飛，但漸漸地，歌聲變得整齊而響亮，仿若洶湧澎湃的浪潮，氣勢磅礴。
在另一旁，一位年輕的書生正拿著一塊木板，上麵寫著簡單的漢字，教孩子們認字。
“這是‘家’字，有了家，我們才有根，才有希望，仿若大樹之根基，不可或缺。”孩子們瞪著大眼睛，認真地跟讀著，那稚嫩的聲音充滿了對知識的渴望，仿若破土而出的春筍，充滿生機。
學堂外，還有一些村民聚在一起，談論著綠水書院的善舉。
“這綠水書院不僅給我們鹽，還教我們唱歌識字，宣揚這融合佛理的平等好念頭，他們到底圖啥呢？”一個年輕的後生滿臉疑惑，仿若迷失在迷霧中的羔羊。
一位老者緩緩說道：“不管他們圖啥，就衝這鹽，衝這對我們的尊重，我們就得跟著他們一起，把清軍趕出雲南，仿若還債報恩，義不容辭。”
此後，梁二釗更是將發展鄉村學堂作為重中之重的任務，仿若雕琢傳世美玉。
他四處奔走，仿若不知疲倦的行者，尋找合適的場地和師資。
在一個名叫青岩村的地方，他看中了一座廢棄的廟宇。這座廟宇雖然有些破舊，但結構還算穩固，周圍環境清幽，有一片開闊的空地，適合孩子們玩耍和進行戶外活動，仿若天賜良地。
梁二釗找到村裡的長者，誠懇地說道：“長者，我想將這廟宇改建成學堂，讓村裡的孩子們能有個讀書識字的地方，您看可好？”
長者捋了捋胡須，沉思片刻後說道：“梁先生，您的想法是好的，可這廟宇年久失修，改造起來怕是不易，仿若移山填海之難。”
梁二釗笑道：“長者放心，這些都交給我來處理，隻要您和村民們支持就好，仿若眾星拱月，眾誌成城。”
長者點了點頭：“梁先生為了孩子們如此費心，我們自然是支持的，仿若順水推舟，理所應當。”