充實而忙碌時，感覺時間總是流逝得特彆快。對絕大多數積極備戰人生中第一次大考的學童們來說，好多需要記憶背誦的東西還沒來得及記牢，需要練習的題目還沒有刷完，考試這一天就迫不及待地逼近了。不過好在所有人都清楚，理論上講這樣的考試一共有六次機會，從往年的實操中看大部分有機緣的也是在前三次大考中被選中，所以大家雖然緊張期待，但也並非那樣地患得患失。更何況，即使考完六次，他們中的大多數人也成為不了絕地學徒！
筆試照例是一個星期的時間，和上一年並無不同。試題的難度、類型也都和上年相當，隻不過題目換了而已，唯一不同的大約就是每個人的分數了。大家一年的努力還是成效明顯的，年級的平均分大幅提高，達到“合格”等次的學童就有二十多個，許扶搖的學習互助四人小組一個不少都在合格等次之上，許扶搖的成績甚至接近優秀了，全年級有三個人達到了“優秀”，許扶搖低調地位列第四。原力理論測試和原力操控測試也照例是各有半天時間，成績同樣不予公布。
但從這一年級開始，增加了絕地學徒選拔環節。
二十多個常識考試合格的學童們在溫思科導師的引導下在絕地聖殿的大禮堂集中。大禮堂很大，許扶搖目測比一個足球場還要大一些，機器人早已按照指示布置好了大禮堂的場地，座椅機器人們一圈圈地升降，自動形成了半圈弧形觀禮台。錯落有致的觀禮台大約有三百多個座位，但眼下空空蕩蕩的一個人都沒有。
觀禮台對麵也是一片坐席區域，約莫上千個座位。已經基本坐滿了人，都是和許扶搖他們一樣裝束的絕地學徒。從這些學徒的年齡和集中區域不難看出，他們來自不同的年級，年齡最大的四個方陣人數也最多，每個方陣都有一百多號人，第五個方陣隻有五十多人，是前麵四個方陣的一半多點。許扶搖這二十多人是最小的方陣，被安排在最東側緊挨著六年級一片狹長的坐席區坐下。從人數分布不難看出，到了七年級的時候，人類年齡達到十三四歲左右的學童們幾乎百分百達到了常識“合格”的等次。而六年級的人數偏少有兩個原因，一個原因是很多學生常識還不達標，另一個原因就是經過了上一年的大考篩選，少數天資卓越的學童已經被作為絕地學徒挑走了。
在觀禮台和學童坐席之間有著兩個籃球場大小的測試場地，上麵整整齊齊地擺放著五十台控物練習裝置，一套屏蔽頭盔和靜靜躺在托盤上的金屬小球。
學童們全部入場後，大約過了一刻鐘左右，禮堂正門陸續有絕地武士出現，緩步步入觀禮台。許扶搖看過星戰係列電影，自然好奇地掃視著觀禮台前排，他看到了依次落座的一眾絕地大師們。最引人注目的當屬身材矮小而隱藏著宏偉原力的綠皮膚尤達大師，這位大師也是所有幼童們最熟悉的大師了，他經常到學堂為學童們講授原力理論，引導學童們感受原力，掌握原力操控技巧。許扶搖還看到了高大黑人形象的梅斯·溫杜，腦袋長長的長得和異形一樣的克瑞亞人基·阿迪·芒迪……這些大師長得和電影裡的演員不能說基本雷同，隻能說一模一樣。整個觀禮台群星閃耀啊，從小就是星戰迷的許宅男強忍住了衝過去找大師們索要簽名的衝動，靜下心來準備接下來的原力操控測試。
觀禮台上的大人物們落座後，主持考試的絕地武士宣布了考試規則。考試分三輪進行，第一輪和每年的學考一樣，大家五十人一組進行控物操作，期間根據大師和武士們的指示可能會增加測試次數；第二輪是光劍格擋測試，通過第一輪篩選的人十人一組戴上蒙眼頭盔，原地揮舞光劍格擋拋向自己的小球；第三輪是提問環節，大師和武士們可以向通過了前兩輪的學童們提問。
規則宣布完畢就開始了正式的測試。首先出場的是十年級的學童們，他們大多十四五歲了，出場時也並不見緊張，想來經過了五輪測試，也心知成為絕地學徒的機會愈發渺茫了，麵對這人生中最後一次原理操控測試並沒有抱太大的期望，是以心態上顯得很是輕鬆，他們中大多數人常識測試早已達到了“優秀”等次，也早早相中了自己心儀的大學和專業，離開絕地聖殿開啟不一樣的人生也是贏家不是。
和學童們的心態差不多的是觀禮台上大師和武士們的態度，大家該交頭接耳的繼續交頭接耳，該閉目養神的繼續打個盹，反正觀禮台的聲音被原力屏蔽，傳不到學童們的耳朵裡去。當然更多的大師和武士們還是在寧心靜氣認真感應原力變動的。
十年級的測試進行得很快，十多個組依次測試完畢，期間也有一兩個組被觀禮台上的大人物們要求用二分法繼續測試。
隨著時間的流逝，上場的學童們年齡越來越小，觀禮台上的大人物們的注意力也越來越集中，相應被要求重複測試的學童也多了起來。
到許扶搖他們這個年紀上場的時候，觀禮台上徹底沒了打盹休息和竊竊私語的現象。大師和武士們都目光灼灼地審視著每一個進場的學童，那目光像極了正在商城挑選服飾的貞德。
二十六個學童剛剛占了場上一半的測試台，大家和高年級的學童一樣，並不需要考官的指令，直接整齊劃一地戴上了屏蔽頭盔，和千百次的平時訓練一樣，擯棄了視覺聽覺，按照絕地武士們教授的方法專心而努力地感知著身體周遭的一切。
許扶搖心裡十分篤定，他早已在訓練中知曉自己的原力感知和控製水平。如果不開啟“靈視”技能，他能模糊感受到身體周遭一米左右的物質形態和元氣變動，如果有物體存在進入這個範圍，他能夠大致判斷出物體的運動軌跡。同時他用意念可以引導自身元氣去“觸碰”物體可以清晰地感受到物體的形狀、溫度、強度甚至富含元氣的密度等特性。他甚至能夠調動自身的元氣推動金屬小球輕微移動。在整個五年級，能做到這一點的隻有阿納金、貞德和自己三個人！
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