穀亦滿很驚恐，因為她眼前出現了一行字，她伸手發現自己抓不住它們。
“廢物你好，請即刻開始學以致用、創造價值”。
穀亦滿此刻的內心又驚又懼還伴隨著疑問，以及隱隱的興奮，我是廢物？你是誰？你能聽到我說話？你在哪？你是超能力嗎？
暫且稱它“超能力”吧。
超能力再次變換字跡“我是撥亂反正小組成員，因時空錯亂、磁場紊亂，我負責糾正錯位的人生軌跡，請立即開始學以致用”。
穀亦滿問得小心翼翼，“既然我是錯位的，那我還能回去我原來的身體穀小滿身上嗎？”
超能力變換字跡“不能，穀小滿的身體已由原穀亦滿的靈魂接收。”
穀亦滿如釋重負，好奇地問，“哦，那我怎麼可能是廢物呢？她也有這個什麼，學以致用嗎？”
超能力繼續寫著“穀亦滿不是，也不需要，能不能創造價值不是身體本身決定的。”
穀亦滿問得咬牙切齒，“你的意思是這裡的穀亦滿因為我成了廢物？”
超能力寫“請立即開始學以致用”。
居然拒絕回答這個問題，穀亦滿有些生氣，既氣“超能力”的態度，更氣自己被認定為廢物，她破罐子破摔，“學學學，學什麼呀，我現在學得比大多數國人都好。”
超能力毫無感情可言，繼續寫:“可以從兩方麵開始學一、實用；二、興趣。目標學以致用、創造價值。”
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穀亦滿不死心，繼續問，“目前你有多少同事？”
穀亦滿覺得不論在哪個時代都會有連自己都不如的人，畢竟曾經她也依靠自己的能力考上了二類本科。
超能力回答“隻你影響了原身名字的社會價值。”
穀亦滿無語，大無語，它的意思是民國隻有自己一個廢物？？？
士可忍孰不可忍！
穀亦滿不甘心，再次問，“我怎麼影響它的社會價值啦？我每天按部就班的按它原來的軌跡生活啊。”
超能力寫著“你沒有家國情懷。”
穀亦滿不知該怎麼反駁，她連“家國情懷”具體是什麼都不清楚，更不要提去做。
如果你問她，‘穀亦滿，你愛國嗎’，她肯定斬釘截鐵的大聲說‘愛’，但是生在和平年代，人生經驗淺薄的她除了喊口號，並不知道怎麼行動也不懂怎麼具體的愛國。
在生活拮據的時候，她會埋怨，國家那麼有錢怎麼不分給她家一些呢；在學校免了她一部分學費時，她會貪心的想，政府那麼有錢，怎麼不把貧困生的學費全免了。
她上大學後，暑假出去兼職，寒假回去教村裡的娃娃學英語；平時在校內，會在畢業季撿很多校友不要的衣服和生活用品寄回老家，父母留夠自用的，就把剩下的分給村子裡的人；她在大三就考了資格證，準備在城市攢幾年生活費後，就回她的母校，替老校長分擔教學壓力，教大山裡的娃娃。
在穀亦滿心裡，有時國家的地位還沒有她的家鄉重要，她愛國但她更愛家鄉。
對她來說，國家是抽象的、遙不可及的，非要具象化的話，她心中的國家就是地理書上的雄雞地圖。
家鄉就可愛多了，那翻不過去的大山、那長了不知多少年的老樹、那長滿青苔的古井、那掉了牙的老人，還有小時候埋怨了無數次的崎嶇山路，處處可親，幕幕形象，都刻在穀亦滿的心裡。
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